摘　要： ＭＯＯＣ的出现给医学教育带来了发展的契机。然而在我国医学教育领域，ＭＯＯＣ教学尚处于初始阶段，在预防医学专业课程教学中ＭＯＯＣ的应用比例更少，ＭＯＯＣ与预防医学教育的结合面临着许多挑战。本文将基于目前国内外ＭＯＯＣ教学实施现状，采用文献分析法分析ＭＯＯＣ教学模式应用于预防医学专业的优势与不足，并针对预防医学专业的特点提出相应的措施。实施ＭＯＯＣ与传统教学方式相结合的“翻转课堂”教学，在ＭＯＯＣ平台中引入学分奖惩机制，增加公共卫生现场创新案例，开发相应的移动客户端和建立微信群等方法有助于ＭＯ

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 教学模式,本科生,预防医学,ＭＯＯＣ
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网