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第四，实验室仪器设备模型一定要专人管理，定点放置，定期保养，定人维护，贵重仪器并做好使用登记与维修登记记录。技能大多要通过反复的训练，才能熟练掌握。实验仪器设备使用率高，维修率也较高。为加强实验室仪器设备和模型的管理，保障实验教学能正常进行，实验室设定专人管理资产设备。负责仪器设备的申报和报废工作，及时添加和补充完好设备模型，报废破损的模型和仪器。实验仪器和模型根据实验室的功能固定位置整齐摆放，取用时方便快捷和便于管理。对除颤仪、心电监护仪和呼吸机等使用率较低的贵重仪器设备，每间隔一段时间应开机充电试用，检查设备的开机运行情况，并定期保养和维护电池。为防止工作中实验管理人员出现互相推诿互相依赖，所有仪器设备分配专人负责与专人管理维护，每次使用后做好使用登记。新引进的贵重设备与模型，实验室组织实验人员和实验任课老师共同参与设备的培训和使用，熟悉使用程序和保养知识，保证人人会使用，人人会维护，提高贵重仪器的使用率，降低设备的维修率。保证实验教学时的正常使用，提高教学质量。
第五，护理实验室实验项目种类多，消耗性物品繁杂多样，一次性物品要在有效期内使用，使得实验物品管理工作细致而繁琐。要根据各学期教学计划，实验学生人数和实验项目内容安排，提前制定学期前的购置计划。购置回来的实验物品，按照物品种类，有效日期先后原则整齐排放，先过期的物品和药品先用，后过期的后用原则，有效防止物品与药物的浪费现象发生。每次实验课督促学生，一次性物品和药品使用后要按垃圾分类原则进行分类处理。注射针头折弯，注射器和输液管等剪断毁损，防止流落社会被再次利用。
结语：护理专业校内实验室是学生实践能力培养的场所，也是内涵建设的主要部分，在护理实践教学中占有相当重要的位置。
                       参考文献
[1]何锦发.我院数字化护理实践教学系统的探索与实践[J].中国护理管理，2007，7（7）；
[2]高歌心.高校护理实验室管理中存在的问题和对策[J].解放军护理杂志，2010，9；
[3]孟利敏.三级负责制在开放基础护理实验室管理中的应用[J].赣南医学院学报，2010，10；
 

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