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启发式教学在《药物应用护理》课中的应用
来源:互联网 sk004 | 陈一强
【分  类】 医药卫生
【关 键 词】 启发式教学;药物应用护理;应用
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  叶圣陶先生说:“教就是为了不教”。进行启发式教学正体现了这一思想。教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生,而是为了培养学生的思维方式、自学能力,把开启知识宝库的钥匙交给他们,让他们以后在没有教师的情况下,也能打开知识宝库的大门。教师要进行启发式教学,首先要与学生思想沟通,了解他们所思所想,关注什么,兴奋点在哪里。然后利用丰富有趣的内容,条理清晰的思路,生动活泼的语言,引导学生们自发地、积极地去思考解决问题,在课堂上要利用一切有益的形式,最大限度地调动学生们的兴趣,使他们产生强烈的求知欲。这样,学生在上课时全神贯注,耳听、脑想、手写、口说,自然会取得最佳的学习效果。

 

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