2、触觉反馈技术的应用。触觉是人类最重要的感觉器官之一，在现代医学教育中应用触觉反馈技术，就可以在一个虚拟的手术当中，通过虚拟患者的每一器官感受到组织的变化、皮肤的阻力、肌的弹性等，观察到人体的组织结构,了解到手术的过程;对医学生的临床思维能力的培养和临床技能的提高，起到事半功倍的作用。目前，触觉反馈技术与三维立体显像技术的结合已经开发出许多满足临床教学的产品⑺，如：外周静脉穿刺、各种技能操作、微创手术培训系统等，我院在这个方面也进行了创新，开发出了具有自主知识产权的虚拟人体检查系统，丰富了临床教学内容，提高了教学效果。 动态环境建模技术的应用。动态环境建模技术是虚拟现实技术的核心内 容⑸，其目的就是获取实际环境的三维数据，并根据临床教学的需要，建立起相应的虚拟临床环境模型和系统，我们运用这一技术，构建了手术观摩与临床教学系统，系统的主要功能是从手术间采集视、音频信号由主控系统处理后通过网络传输，任何一台计算机在获得权限的前提下，可以通过局域网进行远程(LAN)访问，并通过专业软件进行观看，还可在权限范围内对摄像系统进行远程控制，给临床教学提供了直观的观察手术的全过程，构建起实物虚化的临床教学模式，达到了临床教学的现实情境与虚拟环境相融合。 系统集成技术的应用。系统集成技术是虚拟现实技术的综合，随着网 络硬件设备的标准化进程，我们要构建一个虚拟的临床教学环境，必须要运用系统集成技术，主要是根据信息化临床教学的要求，设计开发一系列临床教学应用软件，并对这些应用软件进行集成和组合，形成一个独具特色的虚拟临床实践教学系统和虚拟医院主题网站(见图)，营造出相对“真实”的虚拟临床实践教学环境，实现临床教学的改革与创新。

　　总之，虚拟现实技术作为一种新型的教学媒体，已经引起教育界和医学界的极大关注。虚拟现实技术应用于临床教学，已经深入人心;它不仅改变了传统的临床教学模式，给我们提供一个全新的信息世界，营造出虚拟的临床教学实践环境，使教学丰富多彩，生动活泼。而且，能够催化临床实践教学的改革，实现现代医学教育跨跃式的发展。

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　　主要参考文献：

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　　[4] 李富宇. 虚拟化技术在高校中的应用探索「J」.信息技术，2008，02(1)：196

　　[5] 万红学，孙静. 现代医学模拟教学「M」. 北京大学医学出版社 2006：11，28：65-69

　　[6] 陈显通. 虚拟现实技术在教育领域的应用「J」重庆广播电视大学学报 2004，08(4)：29~30

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　　[4] Li Fuyu. Virtualization technology in colleges and university's application and exploration[J]. Information Technology,2008,02(1):196.

　　[5] Wan Hongxue,Sun Jing. Modern medicine simulation teaching[J]. Peking University Medical Press,2006:11,28:65-69.

　　[6] Chen Xiantong. Virtual reality technology in educational fields application[J]. Journal of Chongqing Radio and Television College,2004,08(4):29~30.

　　[7] Xuan Cuixian. Virtual technology and its application in education[J]. Zhejiang Shuren University,2004,4(2):66-68.

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