结语：

　　班级是高校学生的基本单位。学生管理是高校管理的一个重要方面。要增强学生工作的针对性和实效性，就必须建立起以人为本的学生管理新体制，即班级事务民主管理。

　　深化班级事务民主管理作为现代高校民主管理的重点和必然要求，任重而道远!

　　参考文献：

　　1、时长江 刘彦朝，构建高校学生事务管理制度的路径选择，中国高等教育，2009年第19期

　　2、张彦，高校德育主体的厘清与功能定位，江汉论坛，2009年第10期

　　3、姚继斋 陈小鸿，论现代大学制度构架下的高校民主管理，中国教工，2009年第8期

　　4、赵楠，班级管理——高校学生民主管理的微观考量，思想理论教育，2009年第3期

　　5、郑祖宪，和谐社会背景下现代大学制度的构建，发展研究，2009年第2期

　　6、朱小敏，高校教师个体知识管理绩效评价体系及方法，高教发展与评估，2009年第1期

　　7、李培利 张丽云，高校教师绩效评价的问题与对策，成人高教学刊，2007年第3期

　　8、余锋，中外大学制度模式的比较，科技创业月刊，2006年第12期

　　9、钟秉林，现代大学学术权力与行政权力的关系及其协调，中国高等教育，2005年第19期

　　10、王斌林，教师评价方法及其适用主体分析，《教师教育研究》，2005年第1期

　　11、李琛，构建班级民主管理新模式

　　[1]本文中所指的班级事务民主管理，是指在高校民主管理的环境下，按照民主管理思想，由班级学生对所有可以管理的集体事务进行民主管理的一种自我管理模式。 [2] M.H.汗森：《德谟斯提尼时代的雅典民主》，布莱克威尔出版社，1991年，第314页。 [3] 魏小奋：《法治化民主的精神何在》，《北方论丛》 2001年第1期 第65页。 [4]赵楠，班级管理_高校学生民主管理的微观考量，思想理论教育，2009年第3期，第84-85页。

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