2、建立激发中小企业组织学习的长效激励机制

　　创建学习型组织是中小企业长远的发展战略，要在组织构建中注入机制，使之形成长效激励体系。建立组织学习制度，是促进中小企业员工由被动学习到主动学习转变的有效途径。中小企业要把创建学习型组织与薪酬设计、绩效考核、竞争上岗、员工培训等机制相结合。如将学习与考核相结合、学习与员工奖金挂钩、对学习优胜者给予精神激励等，使员工深刻体会到只有通过不断学习，努力工作，企业才会给他们创造更多的施展平台和提升机会;只有学无止境，终身学习，做知识型员工，在企业中才能有更好的发展。

　　临汾乡宁县台头煤矿是一家中小型企业，现有职工800余人，资产总额40000万元。该矿本着“以人为本”和“提高全员安全认知水平”的工作思路。该矿自全方位开展创建学习型企业以来，经济效益显著提高，成为临汾市创建学习型组织的典范。该矿学习型组织创建工作具体措施：

　　(1)系统学习;利用周一党团政治学习，周二基层政治学习，周五安全学习，周末业务考试等，组织职工有计划、有步骤的进行系统学习或培训。

　　(2)职工培训;运用各种教育资源和教育手段，坚持工作学习化，让职工在工作的各个环节都能学到知识。

　　(3)激励机制;参加培训的各类人员学习成绩与工资收入挂钩，设立学习组织奖、学习进步奖等，考核评价组要定期对基层单位的创建管理、机制建立等进行综合考核和评定，对评选出的优秀单位进行表彰奖励。

　　自建立“学习型组织”以来，该矿不仅提高了产量，关键是提高了整个组织的凝聚力和向心力，使整个企业的职工素质得到了很大提高，最终促进矿井的快速健康发展。激励机制是创建活动的基本保障，在创建实践中要对其进行不断完善、优化，形成一套适应中小企业组织规模，灵活反应、高效运行的工作机制，才能推动创建工作持续、健康发展。

　　3、进一步完善员工培训机制

　　中小企业要把学习引入管理中，构建多渠道、全方位的员工教育培训体系。广泛开展业务技能比赛、岗位练兵等各种岗位学习活动，努力构筑全员化、多层次的终身教育体系是建设学习型组织的重要内容。大力实施教育社会化，充分利用和发挥各种教育资源的作用，实现员工学习环境的拓宽。加强职业训练和员工岗位培训，鼓励员工参加各类学习和培训，不断扩充知识面。中小企业要营造“处处是学习之地”的环境，为创建学习型组织创造一定的物质条件。

　　(四)建立共同愿景，达成理念共识

　　共同愿景是组织中人们所共同持有的意象或景色，它是在人们心中一股令人深受感召的力量;它创造众人一体的感觉，并遍布到整个组织的活动中，使各种不同的活动融会起来。中小企业共同愿景的建立，需注意以下方面：

　　1、应当简单易懂。员工在知道共同愿景后，应当能够很快地领会它的意思，并且不用费力就能回忆起主要内容。

　　2、要有引吸力。愿景规划，如果缺乏引吸力不如不做，员工应当以愿景规划为依据，对自己的决定、方案或行为进行评估。共同愿景的一大好处是它能促使员工不断为共同的目标而努力。

　　3、具有可操作性。中小企业应当能运用共同愿景，提出切实可行的提案和计划。通过认清当前的现实，找出现实和共同愿景之间的差距，制定改革策略，使中小企业走上成功之路。

　　世界经济已经进入一个崭新的时代，这是一个急剧变革、激烈竞争、优胜劣汰的时代，置身于这个时代，要有效应对变革，取得竞争优势，那就需要不断学习。创建学习型组织是知识经济时代发展的必然趋势，是中小企业生存与发展的前提和基础，是中小企业参与市场竞争的首要条件;也是中小企业管理层谋求更大发展的首要条件;更是中小企业做精做专做大做强的核心。所以，中小企业要不断依循自身规律进行改革，寻求适合自己发展模式，创建学习型组织提升企业和员工的学习力，才能保证有源源不断的创新能力，才能具备快速应变的能力，

　　实现企业盈利、顾客满意、投资者和社会皆大欢喜的最终目标。

　　参考文献：

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　　[2](美)彼得·圣吉著，郭进隆译.第五项修炼--学习型组织的艺术与实务[M].上海：上海三联书店，1998.

　　[3]张钢.企业组织创新过程中的学习机制及知识管理.科研管理[J].1999，(3).

　　[4]戴维·加文等.哈佛商业评论：知识管理.[M].北京.：中国人民大学出版社，1999.

　　[5]冯奎.学习型组织:未来成功企业的模式[M].广州：广东经济出版社，2000.

　　[6]陈佳贵.学习型组织：未来成功企业的模式[M].广州：广东经济出版社，2001.

　　[7](德)迈诺尔夫·迪尔克斯等主编，上海社会科学院知识与信息课题组译.组织学习与知识创新[M].上海：上海人民出版社，2001.

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