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基础科学人气时间

上传时间：2018-10-22

以例激趣、以例说理、以例导行是案例教学法的目的，其中以例导行是教学的最终目的，符合探究式教学面向学生发展，以学生为本的宗旨。 ...

上传时间：2018-10-22

学校教育的基本任务是对学生进行身心全面发展的素质教育，而素质教育的主要标志是：教师是否面向全体学生的教育，是否进行全面发展的教育，教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。因此，实施素质教育，培养新...

上传时间：2018-10-22

幼儿对学习语言的表达能力都是在日常应用的过程中发展起来的。因此，幼儿教师应培养幼儿各方面的兴趣，启发幼儿的求知欲望，引导幼儿仔细观察、认真思索，加深对周围事物的认识和理解。教师应有目的地丰富幼儿的生活...

上传时间：2018-10-22

不论你踏进哪所幼儿园，通常都会感觉到非常美观，不论是幼儿园门口，走廊还是活动室内，到处都是美的画面，动人的故事和精巧的手工制作展示在我们的眼前。这与小学那整整齐齐的桌椅摆在眼前是绝对不一样的感受。 ...

上传时间：2018-10-22

摘要：在高中语文教学中，口语交际发挥着至关重要的作用。因此，高中语文教师应该从多方面完善教学的方法，丰富学生的课外阅读，引导学生演讲，从根本上提高学生的口语交际能力。 ...

上传时间：2018-10-22

摘要：语文教学应当充满情趣，充满乐趣，充满活力。低年级的语文教学尤应如此。要根据年段的不同、课文内容和形式的不同，采取不同的教学方式。笔者认为根据学生的年龄特点，低年级可多安排一些再造想象的练习，如看图说...

上传时间：2018-10-22

兴趣是孩子们学习动机中最现实、最活泼的因素，是学生获得知识，扩大视野，丰富心理生活的最重要的动力。然而，兴趣不是天生的，是通过培养激发和引导而产生的。因此，教师要从培养和激发诱导着手，使孩子们学得生动活泼。...

上传时间：2018-10-22

如何让学生在学习的大舞台上扮演真正的“主角”，真实地展现充满个性的自我，从而在德行上自主构建、自主发展，已成为衡量品德课教学是否有实效的重要标志。在教学中，我们应利用日常生活资源，陶冶学生的道德情操。以...

上传时间：2018-10-22

英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。作为一种能力，语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的，它来自于语言实践...

上传时间：2018-10-22

音乐课是全面推进素质教育的主要课程之一，它通过视、听、唱、舞蹈及音乐理论等几方面的熏陶，培养学生良好的审美观点和艺术水平以及树立正确的人生观。那么，音乐课堂上转变教学观念，更新教学方法，借音乐教学给学生...

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