摘　要： 如何让学生在学习的大舞台上扮演真正的“主角”，真实地展现充满个性的自我，从而在德行上自主构建、自主发展，已成为衡量品德课教学是否有实效的重要标志。在教学中，我们应利用日常生活资源，陶冶学生的道德情操。以学生的发展需要为本，从学生亲历的生活实践入手，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以反映和满足学生的生活需要为重点，引导学生在生活中发展，在发展中生活，积极引导儿童的发展，培养学生的情思，发展儿童的心灵，使品德课堂彰显人性魅力。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 创设情境,体验生活,注重实践,提升感悟
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网