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浅议小学生厌学心理的成因与对策
上传时间：2021-03-09
厌学是学生对学习采取敷衍塞责的态度或排斥拒绝行为的一种消极现象，是学生的学习需要得不到满足或缺乏学习兴趣时表现出对学习丧失信心的一种心理反应。厌学心理是学生学...
小学数学教学过程中创新能力的培养
上传时间：2021-03-09
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为课程目标之一——培养学生创新意识、创新能力，则是新课标的灵魂。在小学数学教学之中...
学前教育专业钢琴基础精品课程教学设计研究与思考
上传时间：2021-03-09
摘要：近几年，高职学前教育专业逐渐形成了适合于学前专业学生特点的较完善的钢琴教学体系。钢琴教材、教学形式、教学内容、教学目标从钢琴基础教学的专业化、规范化入手，以...
幼教老师不要以我为中心
上传时间：2021-03-08
许多幼教老师在教育孩子过程中，有一种自我中心倾向。在教育孩子时，幼教老师完全从自己的角度、以自己的经验去认识和解决问题，意识不到别人特别是孩子对同一问题的态度和看...
自主探究，注重实践 ——浅谈小学生习作能力的培养
上传时间：2021-03-08
作文是学生认识水平和语言表达能力的综合体现，尤其在小学阶段，帮助学生打好坚实的作文基础，对学生今后的学习生活乃至整个一生都有重大的影响。 ----题记 《语文课程...
以观察为桥梁，探索小学作文教学新思路
上传时间：2021-03-08
作文是检验学生文字表达能力和思想认识水平的重要手段,因此,写作水平的高低常被看作是衡量学生语文能力优劣的客观标志。但是，长期以来小学作文教学费事低效的现象普遍存...
如何培养小学生的数学创新思维
上传时间：2021-03-08
在《基础教育课程改革指导纲要》中提到：把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念，提出了"改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、...
小学语文教科书中人物的心理学分析
上传时间：2021-03-05
一、 引言 个体社会化是指个体在特定的社会情境中，通过自身与社会的双向互动，逐步形成社会心理定向和社会心理模式，学会履行其社会角色，由自然人转变为社会性的人并不断...
试论小学低年级的识字教学方法
上传时间：2021-03-04
摘要：本文从低年级小学生识字的心理对现行低年级识字教科书中的识字教学方法进行了探讨，得出结论：1、从字形提取字义的字理识字教学方法和对字形的类比推理为主的集中识字教学...
发展性教学评价在初中数学练习中的应用反思
上传时间：2021-03-03
发展性教学评价是在科学的教育价值观指导下，以目标意识、师生双方主体意识、情感意识、反馈意识和教学基本功为依据，采用教学可行的技术和方法，对课堂教学现象进行价值判断的一...
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