结束语：

综上所述，通过以上加强情感教学的措施，在初中英语教学中调动学生自信，兴趣，合作，意志等积极情感因素时，一定要以学生为本，站在学生的立场思考问题，及时帮助学生树立自信心。激发学习兴趣。引导学生积极参与课堂活动，激励他们积极进取，为提高学生英语水平打下坚实的基础。

参考书目：

1.李建平：“实施英语情感教学，培养中学生运用情感策略的能力”《中小学英语教学与研究》2002年第5期

2.朱慕菊：《走进新课堂》

3.北京师联教育科学研究所编《新课程与初中英语教学》

4.王坦《合作学习的理念与实施》