摘　要： 语文来源于生活，两者之间联系紧密，教师应综合考虑学生个 性特征、兴趣爱好等多方面的因素，搭建语文阅读教学与现实生活 之间的沟通桥梁，引导学生在生活中阅读，在阅读中体会生活进而 提升阅读的有效性。基于此，教师需及时转变语文阅读教学的方式 与策略，激发学生对于阅读教学的积极性与主动性。 一、合理创设阅读教学情境，加强理论实践联系 在新课程改革的深入推进背景下，初中语文教学开始应用多媒 体设备，不仅能够有效丰富课堂教学方法，还可激发学生语文学习 兴趣，吸引学生注意力，提升语文教学整体质量。教师在

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 初中语文,阅读教学,生活化教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网