2.举办全员参与、效果显著的独特活动，发挥活动育人功能。社会心理学显示：群体的凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为。组织学生参与大型德育活动能对学生产生深远的影响，在几年德育工作中，效果显著的活动主要有以下几个：

　　一是国旗下的演讲。2005年起，我们便开始组织国旗下的演讲活动，活动每周一次，一般提前一个星期安排好国旗下讲话的主题和主讲人员，演讲内容丰富，形式多样。既有近期的学习感受，也有对未来的畅想;既有最新发生的与学生生活有关联的国内外大事，也有校园内最近出现的典型事例或校园新闻。国旗下的演讲时效性强，跟学生日常学习生活息息相关。

　　二是法制报告会。每年的12月4日，是我国的法制宣传日，也是对学生加强法制教育，增强学生法制观念的重要平台。“知其行者谨于法，知其法者修其行”，我们每年这一天都会邀请学校法制副校长给学生做法制报告或组织法制演讲活动，通过活动让学生能懂得在工作、学习、生活中运用法律武器来维护自己的合法权益以及国家和社会的利益。

　　十年树木百年树人，德育工作是一项系统工程，德育的成效需经过长期不懈的努力才能显现出来，本文对高中德育工作的见解只是管中窥豹，高中德育工作方法还有很多值得我们去探索。

　　参考文献

　　[1]中国心理卫生协会，心理咨询师(基础知识)[M].北京：民族教育出版社，2012：97-99.

　　[2] 刘慧.生命叙事的道德教育价值[J].《思想、理论、教育》，2004(1)—13-14.

　　[3]檀传宝，学校道德教育原理[M].北京：教育科学出版社，2000:120-130

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