苏大师认为“没有惩戒的教育是不可想象的，就像是独腿软骨的巨人，立不稳，更不要说长足前进了。”所以对待问题生比如点名和罚站还是要用的，但一定要让孩子感觉到你的处罚必须是善良的——同时又不能让他们将惩罚看成游戏。这里有一个微妙的尺度把握，教育之所以成为艺术，盖因如此。

　　转眼一年级的教学已接近尾声，看着自己的学生由刚入班时的懵懂、聒躁变成现在的静心读书、写字，感到无限的欣慰。他们的成长让我自豪，我很感谢有那么多的教学大师为我指路，让我在初次接触一年级时，没有因为他们的躁、乱而大声的指责打压他们，而是正确的赞赏、疏导他们让他们展现优秀的自己。正如薛老师所说“语文不光是课，语文是一股美丽的生命之流。”此时，我正流连其间，不愿出离。而教育更是漫长而美丽的事情，一份耕耘必定会有一份收获，心平气和一年级，让我们在平和的教育中去奉献，去静候，去倾听花开的声音。

　　参考文献：

　　苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

　　薛瑞萍 《心平气和的一年级》

　　蒙台梭利《运用于儿童之家的科学教育方法》

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