4. Build zoos to be their home.

　　发出我们的倡议 (task 3)

　　评价：

　　1、PPT 效果要求：美观、清晰、条理，能够表现表格的核心内容。

　　2、对话要求：句式完整，能够大胆表达自己所思、所想。

　　3、海报要求：要点齐全，时态合理，图片精美。

　　研究性教学，可以帮助学生从被动的接受式学习转向主动的探索式学习，在学生学习的过程中形成良好的创新精神，拥有解决实际问题的能力。

　　英语作为基础学科，在教学中实施研究性学习，能充分体现学生的主体地位。教师通过预设研究性学习目标，创设和谐的课堂情境，创构研究性学习时间，并提供有效的教育服务，培养学生在学习中初步掌握科学的探索方法和解决问题的能力，激发学生创新意识和实践能力，提高开放思维的自主学习能力。

　　起始教学的引领，兴趣的一路陪伴，充满生机和活力的课堂，让学生慢慢走入研究状态，在自己的学习之路上，越走越稳。

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