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“活用”教材,提高课堂效率
来源:互联网 sk004 | 阮爱平
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  教师对教材的理解和处理水平,直接影响到学生的学习效果,新课程提出了要从“教教材”转向“用教材”,广大教师只有潜心研究教材,研究《课程标准》,研究学生,才能真正做到“用好”教材,不断提高课堂教学效率,提高学生的学习效果。

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