【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 高校，学生干部，管理，学生党建  
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正文：

第三，学生干部综合能力得到显著提升。学院通过加强对学生干部的管理，积极引导和鼓励广大学生干部进行自我管理，使学生干部之间实现资源共享、优势互补。以该院学生会理论调研部为例，该部门在学院科学管理下，发挥“传帮带”传统优势，部门各成员以写作为基础，不断拓展专业技能，提升综合素质，已具备较强的工作实践能力和核心竞争力。
四、政治学院学生干部管理机制的普遍性意义
（一）理念明晰，目标合理。加强学生干部管理工作，从根本上是为帮助学生成长成才，让高校学生干部在辅助学校做好各项学生工作的同时，使自身能力得到提升，从而做到学校与学生的双赢。为此，高校学生干部管理要明确自身管理理念，厘清管理思路，明确管理目标，根据不同学生的特质和水平，有的放矢地开展学生干部管理工作，才能使学生干部管理起到预期效果。
（二）制度先行，党团共建。进行学生干部管理，客观上需要一套一整套严格的管理条例和规章制度，对学生干部进行形成一个内在的约束机制，才能有效保障学生干部能够认真履行职责，切实保证广大学生干部的切身利益。与此同时，随着各大高校学生党员数量增多，高校应当充分发挥学生党员的带头作用，以党支部建设带动团支部建设，使学生干部这个团队更加牢固，优势得到更大发挥。
（三）“第一课堂”与“第二课堂”相结合，促进学生干部全面发展。所谓第一课堂，是指教室以及在教室所进行的各项教育教学活动，而“第二课堂”则是指教室以外的其他学习场所。高校作为一个人才培养的基地，在进行学生干部管理工作中，必须服务于和致力于培养一个有学问、有能力、有作为的青年学生，为此，加强学生干部管理，要以学生的知识和技能双向成长为前提，使学生干部在管理过程中，真正受到实惠，得到成长。
五、对进一步完善学生干部管理机制的建议
通过对政治学院学生干部管理机制进行梳理和分析，该院通过明确学生干部管理目标和理念，建立包括党团建设、学生会建设在内的一整套管理机制，充分发挥“第一课堂”与“第二课堂”的合理作用，提升了学生干部管理的有效性和目标性，但也呈现出学生干部自我定位不足、教师与学生干部信息沟通不畅等普遍性问题，为此，需从一下几方面对学生干部管理机制进行一步完善：
（一）将思想政治教育纳入学生干部管理机制当中。大学之道在明明德，在学生干部管理中纳入思想政治教育，运用理论灌输、实践锻炼、榜样示范等方法，对学生干部进行世界观、政治观、人生观、法制观、道德观教育，使学生干部真正做一个坚定的马克思主义信仰者，一个社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，一个坚定的爱国主义者，一个勇敢的改革创新者，一个社会风尚的引领者。
（二）将现代通讯手段纳入学生干部管理机制当中。学生工作具有很强的时效性，片面依靠每周一所举行的例会往往不能满足学生工作的需要，学院应当充分利用QQ、人人网等现代通讯手段，加强同学生干部的沟通与交流，及时进行下情上达和下情上达，从而提高相互协作效能。
（三）完善学生干部评选考核办法。学院应当加强学生干部选举工作，完善学生干部考核指标体系，鼓励广大同学勤学苦练、脚踏实地，培养学生干部良好的学习习惯和工作习惯。
总之，加强和改进学生干部管理工作，是高校必须坚持和常抓不懈的工作，必须将其打造成为一项长效机制并纳入人才培养工程中来，只有这样，学生干部管理工作才有意义、有实效，有活力。
参考文献：
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