[摘要]：我国知名高校的无形资产正在大量流失。具体表现在：知名高校高校的校名、校誉等无形资产遭侵权情况严重;不规范的科技成果转让行为导致高校知识产权大量流失;重论文轻专利的管理制度致使大量科技成果因丧失新颖性而不能转化为专利成果。非营利性事业法人的定位致使高校对自身无形资产流失状况关注度不够。

　　[关键词]：无形资产 校名 校誉 科技成果转让 专利管理

　　在知识经济时代，高校是科学技术的主要生产者，理应成为科技成

　　果的真正拥有者，但由于我国高校大都未建立起严格规范的知识产权管理制度，在制度缺失、法规不健全的情况下，高校无形资产正在大量流失。本文仅就笔者所见，列出几个主要问题，以期引起高校及有关部门重视。

　　一、 高校校名、校誉等无形资产遭侵权情况严重

　　就笔者所见，目前这方面的主要侵权形式如下：

　　1. 校外企业擅自使用知名高校校名简称或缩写。

　　关于高校校名简称，目前的状况是：其一，国内很多知名高校的简

　　称相同。如“华工”，广州的华南理工大学、武汉的华中科技大学、上海的华东理工大学均简称“华工”;如“华师”，广州的华南师范大学、武汉的华中师范大学、上海的华东师范大学均简称“华师”或“华师大”;如“交大”，上海交通大学、西安交通大学、北京交通大学、西南交通大学、重庆交通大学均简称“交大”。其二，由于历史原因加上知识产权保护意识淡薄，很少有高校将其校名简称、缩写或学校标识申请商标注册予以保护。

　　投机分子正是看到这点，有的在自己公司名称中隐含高校校名简称，有的干脆将高校校名简称或缩写作为自己企业的名称。近年来，仅广东省，含有“华工科技咨询”“华工科技开发”或“华南理工培训”等字样的各类公司、企业不下二十余家，而且有逐年增多之势;含有“华师家教”、“华师家政”“华师礼仪培训”等字样的各类公司也有十余家[①]。无一例外的是，凡是含有“华工”字样的公司均为科技服务类企业、凡是含有“华师”字样的公司均为家教家政礼仪类企业。

　　这些企业的用意非常明显：就是要让社会公众误以为其是知名高校创办的企业，或是有知名高校背景。其实，这些企业和知名高校没有任何关系。

　　2. 巧妙利用与高校个别人的或个别课题组的合作做夸大宣传。

　　有的投机者利用高校个别教师在其公司兼职之机大做文章，将聘

　　用这些人夸大宣传为“与××高校合作”、“由××高校提供技术支持”;有的将与知名高校个别课题组的合作夸大为以整个高校的技术作背景，或者干脆说成是“××高校以其高新技术入股”、“该产品由×××高校监制”;有的利用与知名高校建立联合实验室或学生实践基地之机大肆炒作，将自己的产品宣传成“与××高校共同研制”，将自己的公司说成是“××大学研发基地”。如此种种，花样繁多。

　　3. 利用办公地址与高校的关联做引人误解的宣传。

　　有的公司租用知名高校社区的办公楼或大学科技园作为办公、办学

　　地点，注册隐含高校校名简称的企业名称，或者利用其办公、信箱地址与高校的关联，作误导宣传，谎称自己的公司是知名高校所办，自己的研发部、培训班是“与×××高校合办”、“技术人员全由××高校派出”。甚至有些紧邻高校的商业楼盘也在打高校的主意，在宣传上想方设法和高校挂钩，如某知名高校紧邻的几个商业楼盘，有的名为“××院士庭”、有的称“××教授公寓”、“××教授新村”。

　　二、不规范的科技成果转让行为导致高校知识产权大量流失

　　高校教师利用国家科研经费、利用高校物质技术条件进行科学研究、技术开发，其科技成果本是职务科技成果，其产权应属学校。但由于我国高校并未建立起科技成果的规范管理制度，致使不规范的科技成果转让行为大量发生，从而形成高校知识产权流失的巨大“黑洞”。主要表现形式有：

　　1.有的教师私自接受校外企业委托，利用高校投资数千万甚至数亿元的实验室、技术设备或其他物质技术条件为校外企业提供技术服务，所得报酬全归个人或课题组某几个人。

　　2.有的教师利用自己掌握的尚未公开的职务科技成果(可能是其参与研制的，也可能是利用职务之便获取的)，私下与他人交易，将所有权归属高校的科技成果低价转卖他人，使本属学校的无形资产变成了个人的私有财产。

　　3.有的教师利用自己参与研制的职务科技成果到校外注册公司，或者以技术入股的形式加入他人公司。公司是独立法人，和学校无关，公司的收入自然也和学校无关。

　　4.更为普遍的是，某些掌握了职务科技成果的教师受邀到校外企业做技术顾问，其顾问费或兼职报酬由企业直接支付给个人，学校得不到任何补偿。

　　这些违规的科技成果交易均属私下交易，其行为具有较高的隐蔽性，而且高校是国家拨款的事业单位，不像以营利为目的的企业那样关注自身的无形资产及其所带来的收益。这就使得高校尤其理工科高校这方面的无形资产长期大量流失而无人关注。

　　这也是高校知识产权保护的难点之一。

　　三、高校在专利形成及管理过程中存在的问题

　　高校是科技研发的主阵地，理应是获取专利的主力军，但实际情况却不然。

　　统计表明，我国高校在获取各类科研基金、研发基金方面具有明显优势，国家及地方政府每年的科技研发资金大部分投入到了高校。以下是国家自然科学基金委公布的2009年至2011年国家自然科学基金面上资助项目情况(资料来源：国家自然科学基金委网站http://www.nsfc.gov.cn)

　　金额单位：万元

　　年份

　　合计

　　高等院校

　　科研单位

　　其他

　　项数

　　金额

　　项数

　　金额

　　项数

　　金额

　　项数

　　金额

　　2009

　　10061

　　330516

　　8281

　　267643.6

　　1625

　　58204.5

　　155

　　4667.9

　　100%

　　100%

　　82.31%

　　80.98%

　　16.15%

　　17.61%

　　1.54%

　　1.41%

　　2010

　　13030

　　452450

　　10819

　　370979

　　2007

　　74996

　　204

　　6475

　　100%

　　100%

　　83.03%

　　81.99%

　　15.40%

　　16.58%

　　1.57%

　　1.43%

　　2011

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