(六)言传身教，发挥实验教师的示范作用

　　实验课教师在演示操作过程时，要严谨、严格按照实验步骤操作。要一边做一边讲，让学生感知动作要求、实验步骤和实验方法。同时要增加实验课程的趣味性，增强学生的认知，增加学生的兴趣。另外，在严格操作步骤下，力求实验结果的真实、正确和科学。

　　(七)教师实验始末，进行全程指导

　　在整个实验过程中，在演示实验的基础上，对每组实验要进行全程指导。不但要指导实验过程和步骤，更要指导每位学生在实验中的团体协作、实验合作与竞争过程中的事宜。做到有机指导，是每个小组在顺利完成实验任务的同时，还要增强团体凝聚力，发挥团体创造性，突出合作与竞争，充分发挥每个小组、每个成员的主动性、积极性，培养超强的团队意识。

　　总之，作为一名教师在教学过程中要有培养学生团队意识的意识，在每一个教学步骤和过程中都要注意培养团队意识，要思考培养的方法，寻找有效的培养途径。抓住化工实验课程这一有利的时机，发挥各种好有效的方法，从而达到很好的结果。

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