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高中生心理意象活动与抑郁水平的关系研究
来源:互联网 sk005 | 张晨光 陈静茹
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 抑郁;意象对话技术;SDS量表;高中生
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:
摘  要 目的:考察高中生的抑郁情绪与其心理意象活动的关系。方法:采用抑郁自评量表(SDS)与意象对话技术相结合的方法对山西平遥职业高中130名高三学生进行调查研究。结果:意象各维度(房子意象的明亮程度、干净程度以及镜中意象的积极程度、光鲜程度)自评高、中、低组在抑郁自评得分上面均存在显著性的差异;其中,房子意象的干净程度以及镜中意象的积极程度、光鲜程度与抑郁的相关较高(r分别为-0.327、-0.363、-0.352,p<0.01)。结论:在意象的正向维度评分较高的学生其抑郁水平较低,反之则较高;意象各维度的正向评分随抑郁的程度升高而降低。
关键词 抑郁;意象对话技术;SDS量表;高中生
 
 
意象,译自英语Imagery : a mental picture of something not actually present[1](某一个不实际存在的事物的心理画图)。Imagery可以分为两种:一种是对外界事物的图解,一般没有象征意义,我们翻译作“表象”;另一种形象的形象则具有象征意义,我们翻译作“意象”。本研究讨论的意象均指后者。
最早讨论这种具有象征意义的意象的心理学流派是心理动力学派。弗洛伊德(Freud)曾用过的“集中技术”(自由联想的前身),就是利用某种情景让来访者想象并将这些意象描述出来,借此了解来访者的心理冲突。而后荣格(Jung)创立了“主动想象技术”,类似于弗洛伊德的自由联想,不同的是主动想象技术主要讨论的是清醒状态下的意象。美国心理学家肖尔(Shorr)的“意象定位技术”,在临床的实践中显示了很高的信度和效度。其中,在对来访者心理意象的探测中,肖尔采用“照镜子”技术、“看井”技术、想象房子的技术或者是想象自己坐在草地上,有一只动物向自己走来,让来访者看是什么动物,并且主要注意其眼神:这些都是用象征的手法,引导来访者表达潜意识中的有关自我心理状态的意象。眼下在中国大陆流行着这样一种心理治疗技术——意象对话技术,也是在以上心理动力学派理论基础上创立的一种意象心理治疗技术。该技术关于探测来访者心理状态的部分,和肖尔的意象定位技术有相似的地方,同样使用“看房子”“照镜子”等技术。而且,意象对话技术在临床上也显示出了较高的信效度。
当前国际,抑郁作为一种负性情绪已成为影响青少年身心健康的主要危险因素[2]。而在我国社会中,抑郁对中学生的影响也是中学生心理问题中极为重要的,而且又是相对容易隐蔽到其它心理问题中的;另外,抑郁还深刻地影响着青少年心理健康及健全人格的形成与发展[3]。所以探讨青少年的抑郁心理问题是当今学校心理研究的主要潮流之一,本文主要使用意象对话技术与抑郁自评量表结合的方法,从抑郁情绪检测的角度做一探索。
1、对象与方法
1.1、对象
方便抽取山西省平遥职业高中在校高三学生130人施测,有效样本数为103(男60,女43)人,有效回收率为79.2 %;被试年龄范围在19-20岁。
1.2、方法与工具
1.2.1、方法设计与实验程序
首先,使用统一的指导语,使用SDS抑郁自评量表实测:要求被试对最近一周的实际情况认真回答、填写,严格操作,并且将问卷得分的粗分转化成标准分进行统计分析。
然后,对意象对话技术做简要说明,随即进行“看房子”与“照镜子”意象对话:让被试想象一栋房子与一面镜子。这种意象对话技术可以借助特定的情景让其表达其潜意识中反映内心状态的意象。让被试全身放松,排除杂念、紧张、焦虑和烦恼,进入到某种程度的放松状态后想象自己走进一栋房子并在房子里照镜子,集中注意力在房子的明亮、干净程度以及在镜中见到意象的积极、衣着光鲜程度上。唤醒被试,一分钟状态调整后要求他们根据自己看到意象的实际程度,尽可能客观地做出评价,并且将得分以五分制记录下来。
为了便于统计分析,我们将被试所有意象评价得分化为三个等级:凡是评分低于3分者归为低评价组;评分等于3分者归为中等评价组;评分高于3分者归为高评价组。以此作为被试分组的依据。
1.2.2、工具
采用SDS( Self-Rating Depression Scale) 抑郁自评量表[4]
SDS 量表是由W. K. Zung在1965 年所编制的,为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一。它由20个反映抑郁主观感受的项目组成,每个项目按症状出现的频率分为四级评分,其中10个为正向评分,10个为反向评分。把所有题目的分数和起来就构成一个被试的原始分数,分数越低表示感觉越好,即越没有心理疾病或者精神障碍。同时还可以把原始分数换算成标准分数,即原始分数除以80 %。Zung 的自评量表的使用已经显示出相当高有效性,并且该量表有高的内部一致性,相关系数为0.84。
1.3、统计处理
全部数据均使用SPSS13.0 for Windows 软件包进行方差分析、相关分析等统计分析。
2、结果
2. 1、高三学生抑郁的检出情况
抑郁自评标准分T≥50 分(SDS 得分≥50 分视为有精神病理学意义[5])共33 人,检出率为32.04 %。这表明大多数人的心理健康都是正常的,这些人占总数67.96 %,其余人的都或多或少存在抑郁症状。其中,轻度抑郁症者(标准分数在50 - 59 之间)有27 人,占总数26.21%;中度抑郁症者(标准分数在60 - 69 之间)有4人,占3.88%;重度抑郁症者(标准分数大于等于70)仅有2人,占1.94 % 。
2.2、房子与镜中心理意象各维度评价分组的SDS得分差异
表1  房子与镜中意象各维度评价分组的SDS得分比较(±s)
    高评价组 中评价组 低评价组 F P
房子意象 明亮程度 43.42±8.272
N=55
44.75±9.713
N=28
49.75±10.775
N=20
3.495 0.034
干净程度 42.91±8.154
N=66
46.76±10.839
N=21
51.38±9.535
N=16
6.248 0.003
镜中意象 积极程度 42.46±9.083
N=71
49.60±8.331
N=20
52.42±6.067
N=12
10.265 0.000
光鲜程度 42.42±8.997
N=55
43.71±7.458
N=28
53.95±7.783
N=20
14.343 0.000
 
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