【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 多媒体，教学技巧
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

在互联网技术飞速发展的今天，我们有Email、QQ等通讯手段；有论坛、博客、微博等沟通交流、展示作品的平台；有丰富的图书、视频等教程资源。教会学生使用网络工具，相当于给了他们开启宝库的钥匙，引领他们在知识的海洋里自由的遨游。
通过邮件和聊天工具，与学生在课后保持联系，了解学生对课程内容的掌握程度，针对大多数学生的意见调整之后课程的内容；创建群和讨论组，促进学生之间互相沟通，交流经验。向他们介绍在互联网上搜索所需教程的方法，引导他们通过书籍、视频等资料进行自学，依据兴趣继续钻研。鼓励他们在博客上展示自己的作品，增强自信心和创作热情。灵活运用以上的各种工具和资源，就能为学生的发展提供更广阔的平台。
 
参考文献
[1][苏]姆·阿·达尼洛夫，[苏]勃·朴·叶希波夫. 教学论[M]. 北京：人民教育出版，1961.
[2][德]迈尔. 课堂教学方法.理论篇[M].尤岚岚，余茜译. 上海：华东师范大学出版社，2010.10.
 

 
 

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