五、媒体运用：因适合适度更有效

　　现代教学媒体在英语教学中的广泛应用为学生学习英语营造了一个开放式的环境，可以大大提高课堂的教学效率。因为教学媒体可以改变我们传统的教学模式，可以充分发挥学生在课堂上的主体性。通过声音、图像、视频、网页等一系列的教学资源，把传统的教师说学生听的模式完全打破，将大量的知识信息以一种独特的方式呈现给学生，从而使学生感到新鲜有趣，积极的投入到课堂学习中去。例如，在开始教授昆虫类单词之前，我就先通过多媒体展示，把昆虫的世界播放给学生看，通过视觉、听觉上的刺激，以及导入的新鲜感，使学生上课一下子有了精神，对每个昆虫的观察也格外仔细，而当我正式新授时，学生一接触那个单词，就能直接联想到影片中的情景，把本来抽象的概念具体化，那么单词的掌握自然比平常快而且扎实许多。

　　如何提高课堂教学的有效性，是一个永恒的课题。随着形势的发展，课堂教学势必将呈现出形形色色的教学方式，只要对教学有益，都有可尝试的价值。但是，无论从哪方面出发，我们都要注重细节，注意以身作则，用我们教师身上特有的关心和细腻来关注每一位学生，从而提高小学英语课堂教学的实效性。

　　参考文献：

　　1、钟启泉等主编：为了中华民族的复兴 为了每位学生的发展，华东师范大学出版社，2001

　　2、鲁子问：小学英语课堂教学理论与实践，中国电力出版社，2004

　　3、北京师范大学外文学院课题组：设计有效的小学英语课堂教学活动——兼评全国第二届小学英语观摩暨研讨课，中小学外语教学，2003

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