【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 办好；函授；教育；思考
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正文：

４、壮大成教师资队伍，提高师资队伍整体素质。成人教育要持续、稳定健康发展，需要一支相对稳定、熟悉成教特点、掌握成人教育教学规律、热爱成人教育事业、业务素质好、责任心强的专兼职成人教师队伍。首先，把好教师聘任关，既要从普通高校和本校部聘请有经验的、了解成教生特点的优秀教师来给函授生上课，还要充分利用成教师资使用上较为灵活的特点，制定切实可行的教师聘用和管理办法，广泛吸纳社会各行各业的高素质人才，作为成教师资储备和重要的补充来源，不断壮大成教师资队伍。由于外聘教师是来自社会上各行各业的专才，如果组织得当，较容易满足社会上不同层次人的现实文化需求，大大增加成人教育的社会竞争力。其次，注重教师之间的经验交流与沟通，通过举办教师教学经验交流会，推广好的教学经验，提高整体教学质量。再次，加强教师培训，鼓励函授教师攻读硕士学位和参加科研活动，不断提高专业理论水平和实践能力。
5、强化服务意识，增强管理实效。首先，加强对成人教育学生管理人员的培训，使其在正确的教育思想与理念指导下工作，主动适应社会经济发展对高素质人才的需求，树立终身学习的理念，形成学习型和知识型的管理人员队伍。其次，规范函授站各项业务管理，严格按照主办院校的管理规定执行。最后，加强日常考勤管理，充分发挥班主任和辅导员的作用，及时发现问题、解决问题。管理工作要以人为本，做好深入细致的思想政治工作，既要保证到课率，也要帮助在职学员解决工学矛盾和实际困难，使多数学员能按时听课，及时完成作业，改善学习效果。
　　6、加强教学过程管理。首先，合理构建学校成人教育教学管理机构，采用科学、有效的管理方法,对教学过程进行全面、有效管控。其次，要建立学校成教督导机制，对成教的各项工作进行全方位的监督，以确保各项教学工作顺利进行。最后，把住函授考试关是至关重要的。有些学生常常以工作紧张、学习压力大等为由，要求老师在考试前划范围、圈重点，降低标准。对考试要坚持“严”字当先，严格按教学大纲要求命题，严把考试关，最终成绩以考试成绩为主，并兼顾平时学习成绩。实践证明：只有严格要求，才能有效督促调动学生的学习积极性，才能不断提高教学质量。
7、抓好自学环节的监督，确保教学质量。学生是学习的主体，教师任何活动都必须通过学生自主的学习才能最终促成学生个人的发展，函授教育更是如此。函授教育的绝大部分内容是需要函授生的自学来掌握和巩固的，所以函授生自学的管理直接影响整个函授过程质量的重要环节。目前，自学环节基本没有实质性的管理，所以笔者认为要通过以下途径来加强自学环节的管理。
①加强入学教育。学校要做好新生入学动员和纪律教育工作，使他们认清函授教育的特点和自学是获取知识的重要手段，端正学习态度，正确处理文凭与水平、工作和学习的矛盾，提高自学的自觉性。
②加强自学辅导。教师要介绍课程的自学方法，让学员明确课程的学习目的；教师和学员之间要有多种联系方式，利用电话、E—mail、QQ、QQ群等多种方式，保证学员自学过程中出现的疑难问题随时得到解答；对自学进度要提出明确的、严格的要求，面授时检查自学进度和笔记，同时还能提高教师授课的针对性；选编适合函授生自学的教材，引导其自学。
③注重作业的布置和批改。作业是学生巩固所学知识和提高自学效果的有效途径，也是检查学员自学情况、为改进教学提供有效信息的主要方式，一定要重视作业的布置和批改环节。但实际情况是函授站缺乏对学生作业这一环节的监督和检查，出现不布置作业、布置了作业也不做的现象，极大地影响了函授人才的培养质量。因此，教师必须根据教学大纲的要求和课程的进度及时布置作业；严格要求学生认真完成作业，按时提交作业，教师要认真批改作业；加大作业成绩在学期成绩中的比例，制定平时作业有三分之二未完成、单元测验作业不全交者，不允许参加课程的期末考试等相关制度，提高其完成作业的自觉性；定期抽查作业完成和批阅情况，提高学生完成作业质量。总之，采取多种措施，抓好自学环节，培养终身学习的意识和行动，从本质上提高函授人才质量。
陕煤化实业集团下属各学校要高度重视目前严峻的成人函授形势，要充分调动各方面举办成人教育的积极性，以提高函授教育教学质量为核心，以规范成人教育教学管理为基础，以提高管理水平和强化服务意识为保障，以树立学校良好办学声誉为目的，有效扭转函授教育下滑局面，不断增强各函授站可持续发展能力，为社会培养应用型、复合型和创新型高层次人才做出贡献。
参考文献:
[1]孟宪政.浅议制约成人函授发展几个因素. 现代企业教育，2010年08月第4期.
[2]徐兆淑等.成人高等教育现状、存在问题及对策. 现代农业科技，2008年第11期.
[3] 姜海花.中美成人高校招生制度的比较及启示. 江西财经大学学报，2008年第3期.
[4] ]张苏.函授教育衰微原因分析与对策[J]. 现代商贸工业，2007年11期.
 

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