(二)院系加强与实习单位的联系和交流

　　调查中得出，教育硕士的实习的选择范围主要是教育相关领域，院系统一实习是教育硕士的主要形式。这就要求各院系加强与教育相关单位的联系与合作，根据学生的实际情况，为学生提供最合适的实习单位。同时，院系应与实习单位明确分工，确立完善的具有制度性的实习机制，相互配合，实现双方对实习生的协调管理。

　　(三) 院系、学院及实习单位加强对学生实习中的指导

　　通过调查得知，即将实习的教育硕士在教学技能方法及经验上比较欠缺，实习生期待在实习中能得到相关的指导。教育硕士所在院系的指导老师应常常下到实习学校指导学习生实习，参与实习生的教学实践并给予反馈。对于实习单位来说，应为实习生组织观摩学习活动，如报告讲座等。同时为实习生配有经验的指导老师对实习生进行有针对性的实习指导，给予实习生更多的讲课实践机会，并给予点评与建议。教育硕士在实习中，不仅是实习活动的参与者，也是教育的调研者。教育硕士在实习中需要将学科的相关知识和最恰当的方式应用于教学过程中。学院导师应对学生理论在实践应用的过程及调研的内容加以指导，并对学生在实习中遇到的困难及问题予以帮助与解答。

　　(四) 教育硕士在实习中注重个人能力的完善

　　实习对教育硕士而言，不仅是将理论融于实践的过程，更是“从实践中学”的过程。教育硕士在实习的过程中不断地更新自己的教学观念、提高教学技能，同时学会与学生沟通的方法，积累自己的第一手经验，更要在实习中完善自己的人格。

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