剖析自己无外乎两点：优点与缺点。首先，我很谦虚地向学生表白自己符合教师职业道德规范的诸多方面，如忠于职守，爱岗敬业精神，勤俭清廉生活作风，教学严谨的工作态度等等。但更多的是无情地解剖自己的缺点：有时上班迟到没遵守劳动纪律、和学生谈心接触不够，教法陈旧，缺乏改革创新精神等。

　　向学生表露老师的缺点，我不认为这是教师给自己脸上抹黑，这是对学生符合常理的一种正面教育。教师通过自己优缺点的剖析，学生会认为《职业道德》这门课程，教师不是在简单地说教，而是从业者的必修课程。“为人师表”的教师尚能谦虚地讲出自己符合规范的优点，敞开心扉承认自己的缺点，诚恳希望同学们对老师的行为进行监督。所以他们将来从业后，也会把职业道德规范作为尺度来衡量自己，同时这种教法也有利于缩短师生之间的距离，融合师生关系，有利于教学活动的展开。

　　职业中专德育课教学的生命力及其永不枯竭的动力在于大胆创新教法。我们每一位德育教师都应认真研究，大胆实践，用于创新，努力做到教以致用，注重实效。

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