【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 班主任   素质    教育
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正文：

“差生”的教育转化过程是漫长的，此过程中可能会出现反复犯错误的现象，这需要教师充满受、有耐心．千万不要因反复而感到灰心．否则会前功尽弃。要对他们充满期待，对他们的一举一动充满关注。多增加感情投资，给他们点偏爱，让他们时刻感到你对他们的关心和爱护，当他真正明白你在为他着想时，他会乐意接受你的帮助及建议。
总之，实施素质教育是一项长期的、艰苦的任务，作为班主任必须明确素质教育的目标，更新观念、大胆创新，以素质教育为向导，让学生在学习各类知识的同时，提高素质，发展能力。
 
参考书目：
《创造适合学生的教育》       冯恩洪  著      天津教育出版社
 
 

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