文章摘要：在职业教育中，学生管理尤为重要，专业部作为学生管理的中间层，是学校管理工作和班级管理工作的桥梁，是学校管理工作的执行者，是班级管理的引领者。专业部学生管理[1]需要引入新的管理理念，我们的学生工作才能开辟一片新天地。

　　关键词：专业文化;项目化管理;学生管理

　　赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”尤其是在职业教育中，更是道出了学生管理工作的重要性。早在2006年，我校按照专业特点分别组建了文化艺术专业部、建筑专业部和医护专业部，在从事专业部工作的几年里，对于如何能够管理好专业部的班级和学生曾尝试过很多的管理办法，结合学校提出的项目管理制度的管理办法，即落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。达到权力层层有，任务个个担，责任人人负。精心态度，精细过程，精品成绩。因而本人依托专业部全方位推进项目管理化管理班级的实施，在专业部学生管理方面进行了大胆改革，研究和探索。 专业部日常量化周考核，让各班清楚知道进步和不足 1.一周一次班级量化考核，主要包括出勤、卫生、违纪、仪表、安全等五个方面，公布在专业部显著位置，让每位同学们和老师天天关注自己班集体的成长。通过量化考核的公布，让各班的班主任，知道自己班集体存在的问题和不足，利用周考核强化班集体的建设，增强集体荣誉感。同时通过信息公告栏或是信息反馈表，给各班的进步及时给予表扬，存在的问题及时反馈，让每个班级都知道自己的优缺点，利于班主任开展工作。 医护专业部日常量化考核 信息栏或公告栏

　　班级 出勤 卫生 违纪 仪表 安全 合计 10护理(1) 10护理(2) 10护理(3) 11护理(1) 11护理(2) 11护理(3) 2.齐抓共管教室3Q7S，让我们的教室亮起来。教室是一个班级的主要阵地，教室的整洁、整齐，能让我们感知班集体的初步风貌，要抓班集体的建设，首抓教室3Q7S。第一步是各班划定物品归位的布局，明确物品摆放的位置，如扫把的摆放位置，粉笔盒的摆放位置等，都有明显的线框划定。第二步是在专业部内推选3Q7S示范班级，让榜样的力量带动各班前进;第三步是各班争创3Q7S班级，只要达标(每月4次3Q7S检查，其中3次成绩在优秀，即可创建成功)，就可授予3Q7S班级，若未达标，就会摘牌。3Q7S时时抓，反复抓，抓反复，让3Q7S成为学生的习惯，融入在日常行为中，体现在学生素养中。

　　二、德育学分卡，让处分学生的转化落实在细节中

　　在职高学生的教育中，除了传递知识和技能外，很大一部分工作是学生的思想道德建设。我们的学生行为习惯较差，自我约束能力较弱，犯错的几率也比较高，违纪的同学也较多，我们不怕学生犯错，怕的是学生总是犯同样的错误，或是犯错后就自暴自弃，所以对违纪学生的管理和引导，显得尤为重要。正是为了这些违纪的学生，我们提出了德育学分卡，希望能给他们提供有效的思想转变和提升平台，促使学生通过自我反省和感悟，逐步实现思想认识的转变和提升，促进学生的成长。违纪程度不同的学生，需要通过读书活动、参加比赛、义务劳动等形式修得不同级别的德育学分才可申请撤销处分，如严重警告需要60学分，记过需要70学分，记大过需要80学分等。

　　三、营造专业文化氛围，让职业素养润物细无声

　　苏霍姆林斯基说过：“无论是种树种花，还是悬挂图片标语，或者是利用黑板报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘潜移默化的育人功能，并且最终连墙壁也会说话了。”所以我们不放弃任何可以进行职业文化素养教育的机会，在教室、在走廊、在实训室、在背板报上时时、处处宣传职业道德素养，营造专业文化氛围，让专业文化和职业素养在学生就业前就已深入人心，成为习惯，成为学生的基本素养。

　　首先是具有专业特色的个性化教室布置。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是教师授业、育人的场所，是师生情感交流的地方。整洁、明亮、温馨的教室环境可以激发学生的学习性情，陶冶学生的情操。所以一定要抓好教室的环境布置。所以开学初，我们就向各班征集标语，要求突出专业特色，突出班级特色。这些标语来自学生，学生容易理解，愿意接受，也努力去追求自己给自己设定的奋斗目标。如“人生自古谁无动，有谁健康不运动?”“少制造一件垃圾，多一份洁净的空间”“绿色心情好，生活没烦恼。运动多多做，健康少不了”“千金难买心头好，难与健康比重要!”“世界因和平而精彩，你我因健康而喜悦!”“操心、劳心，病痛最忧心;细心、关心，健康最安心!”“迈出锻炼步伐，换来健康体魄”“戏剧错了可以NG，健康过了不可重来”“不挑食，不贪吃，不懒惰，多运动，健康跟你say hello!”“管住‘脏，乱，差’;留住‘真，善，美’。”“男生运动变Strong，女生运动变Beauty!”

　　其次是在专业部走廊悬挂行业代表人物的塑像和生平介绍。每个职业都有自己的职业文化和职业要求，刚进入职校的学生，对专业的了解和职业要求都处于朦胧和抽象状态，有时他们也不知道到底需要学习哪些职业技能和规范，对自己将来的就业领域也很茫然，所以需要在学生脑海中塑造起一个自己专业的大概职业前景，若在这时能了解一些行业的代表人物，这会给学生对行业的理解容易很多，清晰很多，具体很多。因而我们在专业部走廊悬挂了医药类和美容类两大领域的代表人物，如南丁格尔、李时珍、华佗、林巧稚、毛戈平、罗红英等。这些人物涉及古今中外，有去世的，也有还活生生在我们身边的。尤其是美容专业的两大人物，都还站在当今的影视化妆领域和美容领域的前沿。

　　最后是在专业部黑板报上宣传日常营养保健和美容等知识。九月十月是比较干燥的秋季，我们就在第一期黑板报上宣传关于秋季饮食和秋季美容护理的一些小常识，让同学们了解向他人宣扬美容保健知识首先是让自己先会回美容保健，让美容和保健提醒在日常生活中。第二期我们的主题是“跟垃圾食品See Good Bye”，并配合主题班会、健康知识问题竞猜等活动，将健康营养知识深入人心。

　　四、阶段性问题，针对性解决

　　通过几年来对学生问题的研究发现，大部分的学生的问题出现，有一定的周期性和阶段性，针对如此，专业部提出每月针对性开展一次学生集会或活动，解决某一段时间学生的主要问题。主要有：

　　第一，九月开学初的阶段性始业教育，抓好三个“第一”即第一天、第一周和第一个月，尤其是新生不了解学校，要集中进行校纪校规的宣传和教育，并通过专业部迎新活动，让学生更好的了解学校的文化、专业文化等。尽早融入学校新生活和专业环境。 建立专业部强有力的学生分会，实现学生自我管理 实行专业部德育精细化管理，使专业部学生工作走上良性循环的重要保障。专业部学生分会是一个专业部集体的骨干和核心，是专业部德育主任的得力助手，是专业部学生工作顺利开展的保证。因此，他们的特殊作用是其他人无法替代的。他们对专业部大集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，抓好学生分会干部的选拔和培养工作，对于专业部的建设具有非常重要的现实意义。学生分会干部素质的高低，就决定了部内工作进展是否顺利。因此，专业部一定要重视对学生分会干部的培养和扶持，走学生自主管理之路。

 1/2    1 2 下一页 尾页