【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 初中英语；阅读；有效教学；策略；问题
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正文：

㈣、延伸课外，扩大初中学生英语阅读量。
新教材、新课标对阅读要求的增加是非常符合当今中学生英语运用能力的发展方向的，但新教材可提供的阅读材料相对薄弱，可见，光凭课内阅读是远远不能满足新课标要求的。所以要想提高阅读能力，功夫往往在课外。英语课外阅读是英语课堂教学的重要补充，是学生英语学习的一个重要组成部分。它能拓宽学生视野，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。让学生从阅读中汲取知识、学会学习、提高人文素养，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。英语课外阅读固然重要，可是教师对课外阅读方法指导又是重中之重。如指导学生结合课内外的关系，正确选择阅读材料。此外，教师要紧密结合不同年级、不同学生的不同特点给学生推荐课外读物，做到短小精悍，幽默有趣。这才有利于提升学生的阅读能力，从而实现初中英语的有效性教学。
总而言之，正如“课程的改革永远没有终点”一样，课堂教学的改进也是一个精益求精的过程。阅读教学是为完成从“知识向能力过渡”进行转化的重要环节，作为一名初中英语教师，必须正视中学阶段阅读教学存在的问题，查找原因，研究对策。抓好英语阅读训练，扩大学生视野，丰富课余生活，激发学生学习英语的兴趣，使学生体会到学习英语的意义和价值。同时，在设计课堂活动与教学任务时，教师应从阅读材料的题材、体裁和语言特点出发，由此确定课堂训练的侧重点，关注学生阅读能力的培养，关注阅读过程，促进内化，合理开展阅读教学活动，全面达成其所承载的各项教学目标。
〖参考文献〗
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