3.3、高职院校加强对学生的网络道德教育。新形势下加强网络道德教育是网络思想政治教育发展的必然要求。网络是一把双刃剑，它一方面为我们的学习生活提供了很多有益的信息，从而方便了学生的学习生活。但另一方面网上也存在着很多无益的有害的信息，比如网络暴力、色情、黄色网站泛滥，而高职院校的很多学生文化知识基础薄弱，自控能力比较差，很容易受到这些不良信息的诱惑，很多学生由于上网成瘾引发了很多心理问题。因此，应加强学生的网络道德教育，要做到善于网上学习、不浏览不良信息;要诚实友好交流、不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要增强学生辨别网络信息的能力，使他们能够正确区分真善美和假恶丑，提高抵制负面信息的免疫力，提高学生的自律能力，使他们能够在纷繁复杂的网络文化面前坚定信念、把握方向、守住良知，自觉构筑道德的坚固防线[6]。

　　【参考文献】

　　[1]《教育部关于加强高等学校思想教育进网络工作的若干意见》，思想政治工 作重要文献汇编[C]，辽新内资字2001(37号)，第147-148页。

　　[2] 陈巧玲,李蹊，校园网络文化对高校思想政治教育工作的影响探究[J]，大家，2010(24)

　　[3] 陈垠亭，加强校园网络文化建设主动占领网络思想政治教育新阵地[J]，河南教育(高校版). 2007(11)

　　[4] 王桂玲，校园网络文化环境下高职院校思想政治教育现状及对策研究，《广西教育》， 2011年15期。

　　[5] 周淑敏，高职院校思想政治理论课的教学创新研究报告，《教育教学论坛》，2012年22期

　　[6] 赵立才，网络教学法在高职院校思想政治新课程中的作用，《黑龙江高教研究》，2008年06期。

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