四、有效化学问题的案例分析

　　对于课堂提问，尝试着用上述方法来设计问题;对于学生课外的学习，尝试着能创设以揭示化学知识本原的问题来促进学生的学习。以下从《电解池》案例分析谈谈本人教学实践中的一些心得。

　　(1)化学基础知识新课有效问题案例分析

　　案例一：新人教版选修四第四章第二节《电解池》第一课时

　　教学片段一：问题逐层深入并注重操作体验，加深学生对知识的体验和理解

　　由Zn-Cu ,CuCl2原电池引入。创设问题：如果把两根石墨棒作电极插入CuCl2溶液中，外接直流电源，这还是原电池装置吗?

　　老师投影实验探究实验4-2 学生进行实验探究

　　在U形管中注入CuCl2溶液，插入两根碳棒作电极，把湿润的碘化钾淀粉试纸放在与直流电源正极相连的电极附近。接通直流电源，观察 U形管内的现象和试纸颜色的变化

　　实验后思考以下问题

　　问题1、电解池的构成条件?

　　问题2、电解池的两极是怎样确定的?

　　问题3、电解池中电流、电子的流动方向

　　问题4、通电前，氯化铜溶液里主要存在哪些离子?这些离子的运动情况怎样?

　　问题5、通电后，结合你观察到的实验现象，分析这些离子的运动情况有什么改变?在电极表面发生了什么反应?

　　学生书写：试写出两个电极的电极反应

　　教学片段二：注重课堂练习设计探究问题，有利学生巩固和延伸化学基础知识

　　创设问题 如果用石墨作电极电解饱和MgCl2溶液，阴极、阳极分别有什么现象?

　　[投影] 探究实验2

　　在U形管中注入饱和MgCl2溶液，插入两根碳棒作电极，把湿润的碘化钾淀粉试纸放在阳极附近。接通直流电源，观察 U形管内两个电极上的现象。

　　问题6、电解CuCl2溶液时，溶液中有Cu2+、Cl-、H+、OH-，为什么不是水电离出的H+和OH-放电?

　　问题7、电解饱和MgCl2溶液时，溶液中有Mg2+、Cl-、H+、OH-，为什么不是Mg2++在阴极放电析出金属镁呢?

　　问题评析：一个问题设计的好与坏，直接决定着学生思考的方向，探索问题的进程。该问题的创设是否有效，与学生的知识经验、能力水平有关，与教师在课堂教学中的引导和调控有直接关系。该问题多且有层次性，入手相对容易，坡度适中、排列有序、形成有层次结构的开放系统。

　　学生思维与创造的空间较大，不仅可以使学生产生“有梯可上、步步提高”的成功感而且在层层问题的设计中体现了一些重要的化学思想方法。

　　五、实施效果和体会

　　学校今年开展问题与评价教学模式，通过近一年的摸索和实践，主要收获和体会如下：

　　1.学生学习方式的改变

　　如果能让学生的学习不再成为一种外在的控制力量，而是一种发自内心的充满信心和激情的探索过程，那么才能真正激发学生学习的积极性，形成良好的学习态度和学习责任感。而问题情境的创设，能激发学生亲自参与课堂活动，体验丰富、生动的思维活动和经历一个实践和创新的过程。

　　通过问题情境的创设，改变学生从小养成的接受性学习的习惯，让原先只知跟着老师思路走的学习方式，变成主动探究知识的新的学习方式。通过围绕创设的问题情境，教师引导学生发现问题→提出问题→分析问题→解决问题，使学生学习的过程不再是被动地吸收课本上的现成结论，而是积极探索知识的过程。而这种主动探究的学习方式，势必更大程度上培养学生的自主学习的能力、实验能力及创新精神。而这种改变对学生的影响将是巨大的，因为学习方式给予学生的影响不仅仅是学习本身，也在深刻地影响着学生的精神状态，学生今天的学习态度，就是明天积极主动的人生方式。

　　2.教师教学观念的改变

　　化学教学，要在不到一年的时间里，使学生在化学知识、技能、情感各方面都有很大提升。问题情境在化学教学实践应用中发现，好的教学情境不仅能吸引学生的注意力，产生学习的激情和积极性，还具有一定的思维力度，能让学生有提问的愿望，进而产生解疑释惑的积极性。教师在教学过程中不再是主角，只是教学的组织者和引导者，学生才是学习的真正主人，也惟有如此，才能有效提高课堂教学的质量。

　　总之，作为化学老师，应该善于研究教学内容，挖掘学科特色，了解学生情况，采取合适的教学策略，创设良好的情境，激发学生的学习欲望，通过学生自身的精彩演绎来领悟化学的真谛，真正做到让学生“活”起来，让课堂“动”起来，既体现新课标的精髓，这也是化学教师不断追求与奋斗的目标。我们在课堂上面对的是一个个鲜活的生命，是一个个极具个性化的生命体，教与学是一次次的思维碰撞，有价值的课堂问题生成应该是灵动的、充满智慧和变数的发现过程。让我们的课堂教学变得更加的从容，富有魅力。

　　参考文献：

　　[1] 施良方 崔允漷.课堂教学的原理、策略与研究[M].华东师范大学出版社,1999年11月

　　[2] 王颖.创设问题情景在探究性教学中的重要性及策略研究[J].希望月报,2007.7:91

 2/2   首页 上一页 1 2