四、实践教学与运作。

　　1、创建各类模拟公司20—40家，包括模拟交易公司、模拟银行营业机构、模拟工商税务机构、模拟运输公司、模拟的代理收购公司。分配各公司人员，每公司人员在10—15人，并分配岗位到人。

　　2、模拟公司内部岗位的确定：经理，销售人员(汽车类、家电类、金属类、电工类、设备类)，采购人员(汽车类、家电类、金属类、电工类、设备类)，财务人员(财务经理、销售会计、采购会计、费用结算类会计、出纳员)，仓库保管人员(汽车类、家电类、金属类、电工类、设备类)。

　　3、 模拟公司内部每个工作岗位的职责：工作描述;工作目标;信息从何而来;怎样做;通过什么方式做;结果交给谁等;单据传递;商品流动等。

　　4、对实训指导老师的要求。实训指导老师的任务是积极引导并与学生共同参与模拟公司的运作，通过团体的一体化的学习，促使学生获得或加强其以下技能：在模拟公司里称职的完成各项工作任务;与他人很好的工作、合作及交流;从事于解决问题的各个活动和明确商业活动顺序及商业运作规则;明确经营目标与组织结构，能为自己的所属单位作出最大贡献;熟练使用现代设备与技术，能用ERP处理财务账务和进行库存清点等;

　　5、商品模拟交易会中的教具设施的准备，各类初始资料及期初库存的清点。主要有实训中用到的各种账簿、表格资料的清点，账簿期初余额的给定，库存商品的清点，相关办公用品的清点准备。

　　6、商品模拟交易会实训的最终评价及奖励办法。依照各校实际情况而定，一般可以评出优秀公司、优秀银行、优秀运输公司等集体奖项和最佳公司经理、最佳推销员、最佳采购员、最佳会计、最佳出纳、最佳保管员等个人奖项，以促进整个交易活动的积极性。

　　五、开展经贸综合实训需要解决的问题

　　1、实训指导教师。经贸综合实训活动涉及到多个专业，所以对实训指导教师的要求相对较高，实训指导老师必须经过专门培训，熟悉经贸类各专业的相关知识，有大量的社会实践经验积累。

　　2、实训设备与实训的真实程度。变化的市场信息，要求我们实训设备要不断的更新，才能达到更为真实的效果。这需要进行大量的市场调查工作来保证市场信息的及时性，并且实训设备的不断更新也使得实训的成本费用投入增加。

　　3、教材编排问题。这种全新的综合实训在市场上还没有完整的教材可选，这就需要进行自编或是和相关有经验的学校合作。主要需要两个部分的教材，一是实训指导书，二是实训手册。

　　4、学生管理问题。经贸综合实训活动是多个专业一起的实训活动，参与的学生较多(按学生规模一般有500-1000人左右)，场地较宽，时间较长(2周左右)，必然存在着管理上的难度。所以学校在实训活动过程中要安排专人对学生进行常规管理，保证实训纪律，达到最佳的实训效果。

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