如何建模减少错误 ------结合《乘法分配律》教学例谈

来源：互联网 sk004 | 王秀花

【分　类】教育科学
【关键词】真正建构建立雏形 “分配”与模型之间的联系降低错误学材分析错误资源
【来　源】互联网
【收　录】中文学术期刊网

正文：

　　参考的文献：

　　【1】曹培英.“以教定教，为学而学，以学论教”的实践.小学数学教育，2013(4).

　　【2】章日兴.瞻前顾后话“错误” 潜心设计促“建模”.小学数学教育，2013(1-2).

　　【3】麻彩虹.关注数学表征促进意义建构.小学数学教育，2013(4).

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