三、现代教育信息技术与小学语文教学整合过程中要解决的问题

　　我认为小学语文教学要合理地运用现代教育信息技术，要做到如下几点：

　　1、要注意将运用现代教育技术与教学实际相结合。

　　在教学过程中，根据文本特点及教学目的，结合学生的认知水平恰当地使用现代化教学手段，以求达到最优效果。我觉得应做到：适宜、适量，与一支粉笔、左右黑板和其他传统教学手段相结合。⑴、适宜。不能一昧地使用，要用得合适、恰如其分，该用则用，不该用则宁舍勿用，科学合理的使用，扬其长，避其短，这样才能发挥事半功倍的教学效果。⑵、适量，用之有度。并不是越多越好，越长越好，而要量上适中，有张有弛。不能搞满堂“课件展示会”，该出现时就出现，即使是“名师讲授”、“同步课堂”，该利用时就利用，该停止时就停止。因为每一个教学内容都需要学生独立的思考、阅读、讨论才可以理解消化的，完全没有必要多用现代教育技术手段。

　　2、要抓好师资培训，注重教师在现代教育技术运用中的作用。

　　教师的思想观念、能力、素质决定了现代教育技术的开发和利用，教师对现代教育技术掌握的程度和操作的水平是提高教学效果的重要前提。教师如果对现代教育技术设备不会操作或操作技术不规范，也就达不到优化课堂教学的目的。因此，必须逐步开展各种有关现代教育技术手段的培训活动。如计算机基础知识、计算机基本操作、课件制作、上网操作、英特尔未来教育培训、电子白板使用等等培训。有句名言说得好：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学了就要运用、去实践，在运用实践中提高。

　　总之，要想实现教育现代化，离开运用现代教育技术是不行的，因为它是实现教育现代化的必要条件之一。应用现代化教育技术于教育实践中，势在必行。但要想最大限度的发挥它的优势，充分发挥现代化教育技术的效能，合理、充分的利用现代化教育技术手段还需进一步探索研究。只有把握住教育的时代脉搏，有机结合学科特点、学生的年龄特点，适宜、适量的运用现代化教育技术，优化学科教学目标才能更好地实现，素质教育才能真正地落到实处，教育现代化才能真正实现。

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