因此，不管是从流动儿童自身的发展还是从我国长远发展的利益来看，使流动儿童平等地接受教育，都是国家的责任，也是一个国家能够长期稳定发展的必然要求。

　　三、呼吁和建议

　　基于以上，针对城市对农民工子弟学校承办初中教育的限制上，笔者呼吁在上海公办初中学校分布不够均衡，教育资源不足的情况下，能够放开对私人筹办义务教育阶段初中教育的政策限制，在上海有关部门的有力监督下，扩大公办民助办学的范围，合法地建立主要由政府财政支持、由社会参与办学，政府与筹办者签订合同的初中学校模式，在城市中为流动儿童的公平的初中教育开一扇窗。

　　参考文献：

　　[1] 焦小峰.上海：把农民工子弟学校纳入民办教育管理[EB/OL].人民政协网

　　http://www.rmzxb.com.cn/kj/mbjy/t20081105_217751.htm , 2008.

　　[2] 张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，2004：303-304.

　　[3] 陈中原.中国教育平等初探[M].广州：广东教育出版社,2004：370.

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