四、结合Office等应用软件模块的学习，在应用中渗透德育教育

　　在Word文字处理、PowerPoint幻灯片制作的教学中，介绍我国WPS的发展及运用情况，特别介绍WPS97和WPS2000以及被誉为亚洲的比尔盖茨——求伯君先生的创业与发展过程;在录入及排版练习中精选练习文稿和图片，融入爱国、爱乡、爱校教育及乡土教材的内容，要求学生在该部份内容学习结束后完成以热爱家乡、学校为主题的作品，制作班级主页、个人主页，在评分标准中加入德育评分项，并在学校网站上进行优秀作品展示。经过实践，特别是涉及历史背景(如九•一八、国防、科技等内容)和介绍本地的主题制作时，同学们热情高涨，在不知不觉中，融入了德育、历史教育、爱国主义教育、美育等内容。

　　五、利用E-mail作学生的思想工作。

　　在校园网的建立邮件服务器，供教师和学生使用Email进行交流。其中开设的心理咨询信箱，由于运用E-mail进行交谈，避免了面对面的尴尬，有利于克服心理障碍，能够谈心理话，容易沟通。学生有些心理话或一些敏感的话题，心里存在困惑又不便当众讨论，就可以用E-mail的方式寄给老师，老师针对这个学生的疑问直接解答，然后用E-mail直接寄给这个学生。这样既解决了思想上存在的问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观，又不会让学生“丢面子”。如果学生的问题具有普遍性，老师可以在网上解答或发表公开信。

　　六、让学生健康上网、文明上网。

　　当然，网络也可以说是一把双刃剑，信息传播量极大，一些不利于学生健康成长的信息也乘机在网上泛滥，对学生产生了负面影响。因此学校加强网络防范意识的培养。一方面在网上开辟了等读书栏目，益智游戏，充满童趣，适合小学生的需要，促进他们的思想。另一方面，老师正确引导小学生，使他们明白网络文化的良莠不齐，使他们在潜移默化中真正感受到网络的健康魅力，坚决不去营业性的电子游戏房、网吧等，上网就上健康向上的网站。学校德育工作，渗透在学校、家庭、社会的各个方面，使学生在日常生活中受到德育的熏陶，为他们将来走上社会，立足社会，成为一个新世纪的合格公民打下了基础。

　　总之，发挥网络优势，不断创新学校德育教育新天地，不但拓宽了学生的视野，增加了学生的电脑网络知识，避免了学生使用网络的盲目性，更重要的是利用网络这一高新科技手段对学生实行有效的德育渗透。德育要讲究自然而巧妙的引导，要使德育渗透在教学与管理中，“随风潜入夜，润物细无声”。面对当今世界科学技术迅猛发展，知识经济时代的到来，每一个教育者都不能再延用以往教条式的教学方法，不切实际地对学生进行说教。德育工作应更具有针对性、实效性、科学性，更贴近学生实际生活。在信息时代，学生可以通过各种手段尤其是利用教育技术从不同媒介获得信息，进行德育活动。教师要充分发挥学科特长，尊重每一个孩子，相信每一个孩子的成功，让每一个孩子抬着头走好人生路，在教学与管理过程中有机地进行德育渗透，才能完成新时代赋予每一个教师的使命，使学校的德育工作更上一层楼，实现真正的素质教育。

　　《参考文献》：

　　1.《全面素质教育手册》。

　　2.中小学信息技术教育。

　　3.《走进学习时代》。

　　4.《中小学德育》。

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