对课堂教学中“合作学习”的理性反思 ——让合作学习成为学生的自主选择
来源:互联网 sk005 | 于新菊 焦方贵
【分 类】 教育科学
【关 键 词】
【来 源】 互联网
【收 录】 中文学术期刊网
正文:策略之五:深入反思,指导实践。美国著名教育评论家埃利斯等在《教育改革研究》的著作中指出:“如果让我举出一项真正符合‘改革’这一术语的教育改革的话,那就是合作学习,因为它建立在坚实的基础之上。”既然合作学习如此重要,那么结合教学实践进行认真的反思就显得更为重要,教师要不断反思自己的课堂教学中,学生的合作学习的必要性、实效性、学生的参与程度、目标的达程度、是否实现了成果共享等诸多因素。“名师是在不断的反思中成长起来的”。只有不断反思哪些地方是成功的,哪些地方是失败的,成功的原因是什么,失败的教训是什么,哪些值得推行,那些需要改进,通过不断的思考,不断的剖析,不断的总结,从而形成丰厚的经验用以指导和改进教学实践。
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