我始终让学生坚持每日一记，即便是三言两语，也从未间断，而且还每周一评比，把评出的优秀日记，专写在稿纸上，进行张贴阅览。最后每月一“接龙”，找出一个共用的日记本，让学生轮流在上面续写日记，进行比赛。学生的日记我从不限制体裁，可以是童话，可以是小说，还可以是诗歌、散文。只要他们能写出最感兴趣的事情，最想诉说的话语，我听凭学生自由选材，自由立意，在海阔天空中自由自在地遨游。日记内容可以是草木鸟虫的生长活动，可以是社会上的腐败现象及“法轮功”邪教的毒害等，我力求生活处处都入笔，生活处处皆语文。

　　古人云：“文章千古事，风雨十年灯。”诚然，学生的语文能力是绝非一朝一夕所能培养的，只有语文与生活相濡以沫，阅读与写作相辅相成，才能提高运用语文的能力，才能写出天涯流芳的文章。正所谓：“十年可堪磨一剑，出鞘锋芒冲九天。”

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