三，初中数学教学注重培养学生个性发展

　　良好的教学环境和学习气氛有利于培养学生的创造性思维能力。教师应为学生提供轻松和谐、民主的环境，鼓励学生课前将定理公式推导出来，对重要例题自己分析、解答，并找出与老师、教科书上不同的解题思路和方法，教学中教师应注意启迪、引导学生思维、组织学生进行开放式的讨论。对学生的新想法中合理成分肯定，形成平等、民主、和谐的讨论空气，并且帮助学生表达清楚。切忌轻率地否定学生的想法。这样一来，不仅充分发挥了学生的主体作用，形成学生的独立思考、百家争鸣的氛围，而且使学生萌发独到的见解，培养了学生的创造思维,培养学生的个性发展.

　　新课标要求学生的学习方式要自主合作探究，要求我们的教学过程始终要贯穿学生参与的意识，学生与教师平等和谐协作性教学。作为教师要千方百计地努力提高自身的课堂艺术，精心设计，利用现代技术兼并教学，让课堂进入现代化领域，努力探求新的教学模式，充分展示新课标的闪光点。教师在设计课堂教学时必须要有挑战性，既能焕发学生学习数学的强烈兴趣和动力，又要迫使学生通过努力钻研才能得到结果，因此教学应注重过程教学创新。

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