【分　 类】 教育科学
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

三、情字当头，用爱心和智慧塑造他们健全的人格
俗话说：“十年树木，百年树人”。可见塑造一个人是一个漫长而复杂的过程，更何况是有着各种各样不良行为的问题学生。有的学生表面看起来冷漠、孤僻，其实他们同样有着丰富的内心世界，并且对周围环境特别敏感，感情细腻而又脆弱，极易受伤也极易被感动，情绪变化强烈。对他们，如果我们能施以足够的爱心，让他们真切感受到来自教师、家长以及同学的温暖、鼓励和关心，他们也会慢慢学会关心他人，热爱生活。因为人性中最深切的心理动机是受人尊重、得到肯定和被人赏识，但是由于种种原因，有的学生往往长期遭受来自各方面的“冷暴力”，如对他们冷淡、轻视、疏远、漠不关心等，这无疑对他们是一种无情的评判，可以说每一位问题学生的背后无不透射着师爱的缺失和民主平等理念缺位的影子。因而，对问题学生，我们更应该细心的呵护。有时，一声亲切的问候、一个会心的微笑、一个关注的目光、一句肯定的话语，就足以改变他们的整个人生态度。我曾教过一个学生，母亲病故，家庭贫困，和妹妹跟着父亲生活，头发整天乱蓬蓬的，不经常换洗的衣服上总是透出一股怪怪的味道，加上成绩差，同学们都不愿靠近她，她也从来不愿和别人说话，自卑、内向，有时喜欢偷拿别人的东西。刚接这个班不久，我就从同学那里了解到了她的这些情况。于是，课堂上目光经过她时，我总是有意的停留一下，直到看到她的眼睛瞬间闪亮；经过她身边时，我会问一下你需要帮助吗之类的话。课下，我会时常把她叫到办公室问寒问暖，有时给她一支笔、一个本，时而轻抚她蓬乱的头发，给她一个亲切的微笑。终于有一天，她主动来到我的办公室对我说：“老师，我没有朋友，没有希望，感到非常孤独，非常害怕，而您却没有嫌弃我、讨厌我，并且非常关心我的学习和生活，您是我最值得信任的老师……”。我很欣慰,我的爱最终感化了她，使她端正了生活态度，找回了迷失的自己。
以上所谈只是我的几点粗浅认识，要真正让每一个学生都能健康成长，不让任何一名学生掉队，还需要我们教师、家长和全社会的共同努力。
 

 2/2   首页 上一页 1 2