【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 历史教学  情感态度与价值观教育 
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正文：

 
结语
历史教育实际上是培养“人”的教育。对学生情感态度、价值观的培养是历史教育的人本追求。然而，学生情感、态度、价值观的培养不是一朝一夕的事。历史教师必须有目标、有计划、有意识、有步骤地在学生情感体验和情感态度的基础上，长期坚持寓教于乐、寓理于情和情理统一。让我们一起在教学中尝试，在尝试中探索，在探索中领悟吧！ 
 
参考文献：
1.于萍.浅谈历史教学中情感态度价值观的培养[J].当代教育论坛(史地教学研究),2007,9.
2.朱尔澄.从情理交融到历史思维—我的教改之路[M].北京教育出版社，1993.3.
3.智馨.试论历史教学中情感态度与价值观的培养[J].考试周刊，2004,4.
4.王晓佼.谈中学历史教学中情感态度价值观的培养[J].现代教师与教学，2011.4.
 
 

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