3、其他古汉语语法特征

　　此外，并列关系则体现了中国古代骈俪文追求对偶等语音、形式美的特点。宾语前置是指疑问句中为了突出强调宾语，或者是在否定句中代词作宾语，如：全力以赴：即“以全力赴”，“以”是介词，“全力”是宾语，为突出尽全力之意，提前了。动词的使动用法，就是该动词所代表的动作由宾语所代表的人或物施行，而不是由主语所代表的人物施行，如：敬而远(使……远避)之。动词的被动用法，则指主语是动词逻辑上的宾语，如：微不足道(被说)。

　　三、成语的句法功能

　　句法成分是句法结构的组成成分，句法成分可按照它们在不同的句法结构类型中的结构关系定出不同的名称。5成语按照入句后它所能充当的句子成分，可以分为体词性和谓词性两大类。体词性成语在句子中主要充当主语和宾语，谓词性成语包括动词性成语和形容词性成语，在句子中主要充当谓语、定语、状语和补语。据此，彭亚云在其论文《基于<汉语水平等级词汇大纲>的成语教学探论》中曾对《大纲》的成语进行中分类，情况如下表6： 作谓语 万古长青 半途而废 不卑不亢 不言而喻 层出不穷 川流不息 粗心大意 大同小异 大有可为 得不偿失 发奋图强 发扬光大 改邪归正 格格不入 各奔前程 根深蒂固 供不应求 顾全大局 家喻户晓 坚贞不屈 精打细算 兢兢业业 精益求精 敬而远之

　　可想而之 弄虚作假 前赴后继 如醉如痴 饮水思源 思前想后 讨价还价 天长地久 无能为力 一帆风顺 一概而论 一哄而散 一毛不拔 以身作则 永垂不朽 指手画脚 作宾语 暴风骤雨 合情合理 门当户对 面面俱到 奇花异草 岂有此理 千军万马 四面八方 显而易见 新陈代谢 一技之长 斩草除根 自力更生 作定语 力所能及 百花齐放 百家争鸣 成千上万 大公无私 独立自主 轰轰烈烈 举世闻名 开天辟地 可歌可泣 力所能及 乱七八糟 美中不足 名副其实 目中无人 萍水相逢 前所未有 实事求是 十全十美 似是而非 损人利己 投机倒把 微不足道 无所作为

　　无微不至 欣欣向荣 引人注目 朝气蓬勃 朝三暮四 诸如此类 自私自利 自相矛盾 作状语 不知不觉 诚心诚意 从容不迫 归根到底 画蛇添足 接二连三 津津有味 聚精会神 理所当然 理直气壮 莫名其妙 七嘴八舌 恰到好处 恰如其分 千方百计 全力以赴 全心全意 三番五次 探头探脑 滔滔不绝 无可奈何 想方设法 兴高采烈 小心翼翼

　　有口无心 斩钉截铁 争先恐后 自始至终 作补语 一干二净 有声有色 在实际的运用中，留学生正是因为不了解成语在句子中充当的成分，经常会出现各种错误，如：

　　(5)*他做事非常东施效颦。

　　(6)*我们要奉公守法国家的规定。

　　(7)*这个地方有车水马龙，总是吵吵闹闹的。

　　(8)*快要考试的时候，大部分学习得废寝忘食。

　　(9)*我父亲已快五十岁了，但至今依然还是板着脸，很少露出一丝笑容，再加上他那发达的肌肉，总是给人感觉一种“敬而远之”之感。

　　以上分类是从其主要句法功能来说的，并不是说一个成语只能做一种成分。在讲解成语的句法功能时，可以采用汉外对比方法，比如，通过引入英语中的句法成分知识，说明成语入句后的句法功能，先让成语“坐对了位置”。

　　成语是对外汉语教学中不可缺少的一部分，有趣的历史故事，丰富的文化内涵，生动形象的表现力，这都使它闪耀着独特的光芒，吸引着越来越多的留学生学习汉语。然而语法这一难点经常会成为许多留学生汉语学习中的“硬伤”。因此，我们建议对外汉语成语教学，在采用多种教学方法及策略的同时，融入成语的结构、内部语法特征、句法功能等方面的语法知识讲解，提高学习者成语习得水平。

　　参考文献

　　1张文一，2006 《中高级程度留学生汉语四字格成语习得与教学》，暨南大学

　　2高顺全,2004《三个平面的语法研究》，上海：学林出版社

　　3洪波，2003 《对外汉语成语教学探论》中山大学学报论丛，2003年第02期

　　4王力 主编《古代汉语》中华书局出版发行

　　5黄伯荣，廖序东 主编《现代汉语》增订四版，下册，高等教育出版社

　　6彭亚云，2010《基于<汉语水平等级词汇大纲>的成语教学探论》河南师范大学2006级本科毕业论文

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