二 备课的基本方法

　　新教师在全面学习并掌握备课的基本内容和要求的基础上，应做好首次备课、常规备课和撰写教案。

　　(一)首次备课：指第一次上课的准备，应注重向学生介绍：

　　1介绍教材：编写规律及特点，如何评价和使用，要求及注意事项;

　　2介绍学科沿革与展望：学科规律及特点，与其它学科的关系，学习方法和要求;

　　3介绍自己，认识班干部，针对学情提出要求。

　　(二)常规备课，指日常每次课前准备。应注意：1、仪态与语言;2、教材内容的处理;3、教学媒体的选择与运用;4、恰当的教学设计。

　　(三)撰写教案

　　教案是教师是认真备课的基础上，拟实施教学活动的具体方案，也是预案。教案要求反映教学设计，教学目的和要求，教学的重点、难点、教学的具体内容、实施的步骤与过程等。教案应详略得当，系统、鲜明、实用，但不要搞成了教材的压缩饼干。写出教案后，要熟悉教案，使教案内容融化在自己的脑子里，做到讲课基本不看教案。否则在课堂教学中，手不离课本，目不离教案，照本宣科，学生听起来一定会枯燥无味。每次上课前都应将整个教学设计在自己的脑子里过过“电影”，在教学过程中得以活化。教案的最后要有课后记及教学反思，说明教案执行情况，总结每次教学的收益和教训，找出不足，不断完善，逐步提升自己的教学水平。

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