4、发挥网络优势

　　礼仪具有丰富的内容和内涵，还具有很强的时代性和发展性，而网络信息的丰富性、及时性和开放性，使得网络礼仪教育能更好的与时代接轨。运用现代化教学手段培养教育有助于贴近学生、贴近社会，激发学生的学习兴趣。学校可以有针对性的建立健全校园网主页，鼓励德育工作者个人设立网页，制作生动直观的德育软件用于礼仪教学，采取网上聊天、辩论和咨询等方式，在网上进行思想道德和礼仪教育。[5]

　　总之，礼仪是社会文明的标志，大学生是祖国的未来和希望，在学好专业知识的基础上，还应提高他们的自身素质，礼仪行为的培养就必须成为必然。

　　参考文献：

　　[1] 沈春娥.大学生礼仪现状调查及对策初探[J]. 襄樊学院学报，2011(6):86-87

　　[2] 桂署钦.大学生传统礼仪教育探究[J].学校党建与思想教育，2010(7):85-86

　　[3] 王洪德.加强大学生礼仪教育的思考[J].辽宁工程技术大学学报,2003(6):33-34

　　[4] 范世清.宁波市大学生礼仪素养现状调研与分析[J].浙江万里学院学报，2009(7):33-36

　　[5] 葛军.加强对大学生的公关礼仪教育[J].佳木斯教育学院学报,2010(5):124

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