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新课改下音乐教学模式的四个转变
来源:互联网 sk011 | 郦亚月
【分  类】 教育科学
【关 键 词】 教改  角色    评价  手段
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  随着新课程实施的不断深入,教育体制的逐渐完善,使我们一线教师倍受鼓舞,但也对我国基础教育存在的问题表示担忧,特别是人们眼里的“小儿科”——音乐科,更体现改革的艰辛和任重而道远。在教学中考评改革滞后,教师角色转变缓慢和教学手段的落后与单一等,所有这一切都有待于广大音乐教师以更为饱满的热情、高度的责任感和使命感,孜孜不倦地在实践中探索,在实践中深化改革。相信我们的教改最终会取得成功,我们的音乐教育事业将熠熠生辉。

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