仿写篇章，能够增强学生构段、布局谋篇的能力。篇章的仿写犹如书法描摹，是利用已有的文章框架，去填充自己新的内容。篇章仿写包括布局谋篇的仿写和写作顺序的仿写，需要注意的是，无论哪种仿写，都要注意指导学生仿中求变，仿中创新，表达出自己的真实情感。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们每个语文教师，在阅读教学中，要真正做有心人，把学生读写能力的提高，作为自身教学的目标。让我们的学生能够更好的运用语言文学，为“母语”的传承发展，作出我们应有的贡献。

 2/2   首页 上一页 1 2