【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 农村中学；英语；自主学习；探究
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正文：

㈣、营造和谐课堂氛围是培养学生自主学习能力的手段。
为了营造学生自主学习的课堂氛围。在每节课中尽量做到这几个步骤，“五带进”就是教师把爱带进课堂、把微笑带进课堂、把鼓励带进课堂、把趣味性带进课堂、把现代化教学手段带进课堂。“四形式”即交互式、合作式、开放式、发散式，努力采取以任务型为主的新颖多样的课堂教学方式，“三适当”即适当表扬、适当鼓励、适当引导。将学生的思维方法、表达方式向正确的方向引导。“五带进”“四形式”“三适当”为学生独立性、主动性和创造性的发展创造了条件。他们的自主意识和思维能力得到了很大的提高。
总之，学生自主地把握自己的学习不仅是外语课堂教学改革的一个突破，也是实施素质教育的要求，是培养全面发展人才的要求。特别是农村中学的英语教师更应在教学实践中不断摸索适合农村中学学生学习的有效方法，并使学生逐步形成良好的自主学习习惯，提高学生英语自主学习能力，真正达到让学生“自求得之”的目的，为学生的终身学习打下坚实的基础。
参考文献
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