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朗读·识记·积聚·发展 ——小语《两只小狮子》教学例谈
来源:互联网 sk005 |  李永清
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

六、发展
生生交往:你读了狮子妈妈的话,知道了什么?
15.从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能一辈子依靠父母的本领和地位生活;
16.要学会生活的本领,才能成为真正的人;
17.爸爸和妈妈不老才好呢!
18. 想到:“人多不足以依赖,要生存只有靠自己”(拿破仑)。“富贵必从勤苦得,男儿须读五车书”(杜甫)。
——培养学生初步的创新精神、与时俱进精神和实践能力。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,养成健康的审美情趣和生活方式。贯彻落实科学的发展观,把学文和育人、发展语言和发展思维结合在一起训练,期待着其在未来竞争中有较强的适应性。“落后要挨打,一定要发展,一定要统筹兼顾”(毛泽东)。“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善”(欧阳修)。“夫学者,犹种树也,春玩其华,秋登其实”(颜之推)。
在以上发现、积聚和发展中,力求让课程细水长流,春风化雨,师生受到高尚的情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富精神世界。以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导,“全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育”(《纲要》)。
综上,小学语文新课改课程实施,学生要在朗读中感悟课文内容,在识记中书写祖国文字,在发现中积聚文化营养,在学文和交往中实现人的全面发展。这会有效“提高教育质量”(温家宝总理《政府工作报告》)。
 
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