4.组织开展微家书活动，架起沟通的桥梁。现在学生大多都是独生子女，长期处在被家长单方面关心的环境中，很少与家长进行心与心的交流，更不用说感恩了。手机仅仅是被用来通知父母打钱的工具，收到钱却没有用手机回复一声"谢谢"。书信作为最传统的沟通方式，更适合用于感情交流，字里行间能流露出写信人最真实完整的感情。但是现在要求同学们拿起纸笔给老师、父母、朋友、同学写信难度很大，学生参与度会很低。在微博微信流行的今天，家书又有了新的传送方式。为了让每一位学生都应心存感恩：感恩老师的教诲，感恩父母的培育，感恩朋友的关爱，进一步促进学生的良好健康成长，努力构建和谐校园，可以在班级中开展"微家书"活动，要求学生在教师节、父亲节、母亲节、同学生日等节日里，轻动手指，诉说思念、凝聚亲情，浓缩感动，给老师、父母、朋友、同学带去一份无限欣慰和感动。此活动触动了很多师生和家长，加深了父母、师生、同学感情。

　　四、结语

　　信息技术发展对传统教育方式的冲击是巨大的，也给中职政治教学活动的开展带来的丰富的资源，教师在教学实践中要想最大限度的发挥政治教育实效，可以借助智能手机这个移动平台对政治教学进行科学调整，逐步提升学生的学习兴趣、提升学生的学习积极性，将中职院校的学生培养成为高素质的实用型人才。因此，政治课教师要敢于借助信息时代的教学优势，大胆改革、勇于创新，才能真正提升中职院校政治教学水平，切实推动中职院校政治现代化的建设和发展。

　　参考文献：

　　[1] 孙淑莲.浅析高中政治探究活动课的教学问题及问题反思[J].读写算(教育教学研究)，2012(3).

　　[2] 张凌文.浅谈高中政治教学中的常见问题与有效对策[J].小作家选刊(教学交流)，2013(5).

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