总之，多媒体融入英语教学，打破了传统英语课堂教学模式的时空界限，正因为它的形象性、新颖性、趣味性、直观丰富等特点，越来越成为当今课堂不可缺少的学习方式之一。面对浩如烟海的网络资源，我们教师要能够根据教学目标来选取所需资源为自己的教学服务，而同时还要具备指导学生利用网络资源进行自主合作学习的教学能力，使网络资源为学生的学习服务。培养学生自主学习、合作学习的能力。

　　因此，充分认识到多媒体的优势，将其有效地融入英语课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高个人及小组的自主学习能力，变“要我学”为“我要学”，使他们真正成为学习的主人，这对深化课堂改革，大面积提高教育教学质量，实施素质教育有深远的影响。

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