【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 提高；学生；综合素质；技术课
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正文：
并随机站在教师的位置上进行补充、纠正，最后教师根据学生存在共性的问题进行讲评。学生讲授制的优点：
1、有的放矢。学生讲授制是教师根据学生的现实水平和存在的问题进行有目的的讲授，真正作到有的放矢。
2、主动学习。学生讲授制惊醒了学生的自尊意识，使他们将要我学，变成我要学，积极主动攻击性地学习，为自学指明了方向。
3、互帮互助。学生讲授制通过学生在教学活动中的相互帮助，增强了同学之间的团结互助精神，同学之间的关系更加和谐向上。
4、积极参与。学生讲授制能让学生积极主动参与到教学过程中来，使“教者”和“学者”思想同步、感情共鸣。学生既是受教育者，又是教育者，既是教育的对象，又是教育的资源，每个人都有当教师的机会，调动了学生的积极性和参与热情。
5、提高能力。学生讲授制极大地提高学生的学习阅读能力，理解归纳能力，语言表达能力，讲解示范能力，观察分析能力，解决问题能力，以及教学的综合能力，心理承受能力和心理素质。
6、值得推广。学生讲授制的教学方法不仅适用于体育专业课技术教学，同样适用于体育专业理论课教学，效果很好，学生给予高度评价，值得推广。
四 强化学生的文化素质
除了在第一课堂注重培养学生的各种素质和能力外，还要重视抢占第二课堂（业余时间)，拓展学生的各种能力。利用业余时间，有计划、有组织地开展各种学生课外活动。
1、课外活动。组织各种课外活动小组，丰富学生课外生活，提高学生文化素质。如文化艺术团（排练并外出汇演）、书法社、拳击俱乐部、外语角等，培养提高学生各种素质和能力。
2、专业训练。组织学生利用业余时间进行专业及素质训练，增强学生专业功底，提升自身素质与能力。
3、社会实践。组织学生担任石家庄市各项目运动会裁判工作，担任周边院校学生竞赛的裁判工作；组织学生练习各项目场地的描画；参加河北省国民体质测试活动，让学生编写健身方法，指导社会人健身等，这样不仅增长了学生才干，同时还占领了业余阵地，使学生在专业活动的熏陶下，丰富学生课余文化艺术生活，巩固了专业思想。
五 结论与建议
1、学校的主要工作是完成教学任务，将学生培养成为优秀人才，学校的一切工作都应围绕着这个中心来进行。
2、注重培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，树立做事先做人的思想，传递正能量，成为对社会有用的人才。
3、提高教学质量是教师永远追求的目标，调动学生学习的积极性是事半功倍的最好方法，寻找符合体育教育专业学习与学生特点的教学方法，是教学改革不可缺少的重要环节。
4、重视发展学生的各种能力，尤其是体育教育专业学生的文化素质和能力，应作为重中之重加以重视。
5、教育学生树立明确的生活目标，学会珍惜生命，热爱生活；学会承担责任，坦然面对现实；学会与人相处，宽于待人，成为身心健康的合格人才。
 
 
 
参考文献：　　
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