实践是创新能力提升的重要途径。摄影是门实践性很强的学科，单有理论上摄影技术技巧只能是纸上谈兵，只有在实践操作中才能使理论内化，提高对自然独特的洞察力和如何获取新颖的表现手段能力，创新能力也在实践中不断提升。海大影协参与了学校日常工作如各项重大活动、学生社团活动、集体照的拍摄，组织学校师生摄影比赛等系列活动，让成员们学以致用，在实战中练兵，不仅提高了学习摄影的积极性、社团的活动效率，扩大了社团的影响力，还增强了社团的凝聚力、部分解决了社团经费困难等问题。影协的采风，既有大自然壮美景观，也有对细微事物的全新诠释，赋予崭新的意义，细致的观察与实践体验不断成就富有创意的作品。

　　三、摄影促进学生综合素质的提高

　　摄影艺术的综合性较强，涉及面广，不仅摄影理论、摄影技术、摄影技巧、摄影艺术，还要理论与实践相结合、抽象与形象相结合，摄影可以从众多的现代艺术中吸取养分，充分借鉴绘画、雕塑、行为等造型艺术的手法和风格融入到摄影艺术中，也可以在文学诗歌、民族历史等传统艺术的精髓中得到熏陶，从而拓展摄影艺术的表现空间与表现手法。当学生把对摄影的兴趣变成一种自觉爱好时，终生受益，其对生活对自然对社会的关注，或有趣或沉重或悲痛或愤怒，往往不只是感官的愉悦或内心的撼动，有时还关乎整个国家一个时代变革的真实写照，是人类的精神粮食。

　　经验,是我们同时应具备的另一个重要基础,要勤于积累,在实践中积累起来的精辟见解往往能提高判断的准确性。

　　。教师引导学生拓展思维，发挥想像力。

　　一切的一切无不体现了大千世界景物中所蕴含的色彩美、造型美、线条美吗?这些美的因素，不断撞击着学生的心灵，使学生对美的概念有所认识，从而体验、感受美，激发学生的创造美、表现美的欲望。因此，欣赏材料的选择和教师的讲评是极为重要的，需要教师在课前查阅整理多方面的史论资料和作品分析的文章，

　　综上所述，通过摄影实践活动，传承摄影艺术的优势，掌握摄影技巧，提高摄影鉴赏，辅德启美。不仅丰富了学科资源，而且促进审美知识教育的渗透和发展，提高了学生对审美价值客观评价，也为学生良好学习习惯的养成功能、兴趣、意志和自信心产生深远的影响。

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